Непосредственная образовательная деятельность для детей 2-3 лет. Тема: «Далеко, далеко, на лугу пасутся ко…».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цели: познакомить детей с домашними животными и их детёнышами, учить узнавать и называть их; развивать память, внимание, любознательность, речь; воспитывать любовь и заботу к животным.

Планируемые результаты: умеет по словесному описанию отгадывать животных, с интересом рассматривает сюжетные картинки, принимает участие в сравнении домашних животных, в игре «Покорми животных».

Материалы и оборудования: машина, корова, коза, лошадь, сюжетные картинки с изображением козы, коровы, лошади и их детёнышей.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организационный момент. Воспитатель. Ребята, сегодня к нам приехали гости. А вы хотите узнать, кто к нам приехал? Для этого нужно отгадать загадки.

2. Основная часть. * Есть бородка, шерсть и ножки,

Ушки, хвост, а также рожки.

Хоть я блею, не пою —

Молоко тебе даю.

Я такая егоза!

Я бодаюсь, я …. (коза) * У меня большая грива,

Ушки и копытца.

Прокачу того игриво,

Кто не побоится.

Моя шёрстка гладка,

Кто же я? … (лошадка) * Ест траву, жуёт, молчит…

А потом полдня мычит

— Мне погладите бока —

Дам парного молока! (корова)

(воспитатель достает и ставит на стол фигурки домашних животных)

3. Беседа о детёнышах. Воспитатель: Дети, давайте с вами посмотрим на картинку. Кто на ней нарисован? (ответы детей). Правильно, коза и ее козлятки. Коза большая, а козлёнок (маленький). (Индивидуальные вопросы к детям, сравнение животных по размеру). «Мэ-э!» — зовет коза козлят. Давайте и мы позовем все вместе козлят: «Мэээээ!» (звукоподражание)

А теперь давайте посмотрим на следующую картинку. Кто на ней нарисован? (Ответы детей) Правильно, здесь нарисована лошадь со своим детёнышем. А как называется детеныш мамы-лошади? … (жеребёнок). Дети как кричит лошадка? (Ответы детей) А как она цокает копытами? (хоровые и индивидуальные ответы).

А на этой картине кого мы видим? (Ответы детей) Правильно, мы видим телёнка со своей мамой. Как называют маму телёнка? (корова). Как мычит корова? (ответы детей).

Молодцы, ребята, вы правильно назвали всех животных! А сейчас поиграем!

4. Физминутка.

— Здравствуйте, котятки.

— Мяу! Мяу! Мяу!

— Здравствуйте, утятки.

— Кря! Кря! Кря!

— Здравствуйте, гусятки.

— Га! Га! Га!

— Здравствуйте, коровки.

— Му-у-у!

— Здравствуйте барашки.

— Я сварила кашки,

— Ешьте все!

5. Игра-пазлы «Накорми животных».

6. Рефлексия.

* Ребята, какие животные приходили сегодня к нам в гости?

* Как их можно назвать одним словом?

* Как называют их детенышей?

Автор: Аверьянова Юлия Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Магадана «Детский сад комбинированного вида № 66»
Месторасположение: город Магадан