Эссе «Моя педагогическая философия»

Уже глубокая ночь, а листок, лежащий передо мной, до сих пор чистый. Сижу на подоконнике и смотрю в окно. С чего начать свои размышления? Многие начинают с детства, когда мечтали стать воспитателем. Скажу честно, я никогда даже не думала, что буду работать в детском саду. Хотя пример истинного профессионализма у меня всегда был перед глазами. Моя бабуля, родной мой человек, всю жизнь проработала воспитателем, имела множество наград, благодарностей, грамот. Но самой дорогой наградой для нее была любовь ее воспитанников, которые даже спустя 20 (!!!) лет приходили к ней в садик, чтобы поздравить с днем рождения. Я всегда гордилась ею, но стать воспитателем не хотела никогда….

За окном начал накрапывать дождь. Как тогда, семь лет назад, когда я первый раз переступила порог детского сада. Пришла, чтобы, как я уверена сейчас, остаться навсегда. От судьбы не уйдешь! И даже два года института на кафедре «Промышленная теплоэнергетика» не сбили меня с курса. Тогда я круто развернулась и ушла в педагогический. Стала учителем-логопедом. И вот он уже — мой первый рабочий день. Как же я боялась не справиться! Сколько было сомнений и вопросов, а порой даже паники. Задавала себе вопрос: «Правильно ли я сделала свой выбор?». И вот, спустя семь лет могу с полной уверенностью сказать, что свой выбор я сделала правильно. Конечно, не все шло ровно. Бывали моменты, когда очередной педагогический успех или успех детей давал силы и за спиной как будто вырастали крылья, хотелось творить ещё, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя. Бывали минуты, когда опускались руки, и казалось, что всё, все мои возможности исчерпаны, но придя в детский сад и увидев родных мне уже детей, я понимала, что нужна им, что нужно работать над собой и искать новые пути и подходы в работе с ними. Но, не смотря ни на какие трудности, я люблю свою профессию! Люблю за то, что она дает мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства, за неповторимость, непредсказуемость каждого дня, за то, что она была, есть и будет! И мне всегда хочется верить, что мои воспитанники вырастут людьми отзывчивыми, добрыми, способными прийти на помощь, не боящимися трудностей, умеющими находить нестандартные решения и творчески решать любые жизненные ситуации.

Многие мои знакомые первые годы моей работы постоянно задавали мне один и тот же вопрос: «Ну, не наигралась еще в своем саду? Когда нормальную работу искать будешь?». А еще встречались такие, которые были уверены, что воспитателем может работать каждый, что «особого ума здесь не надо», достаточно просто «быть добрым». А я всегда им объясняла, что в нашей работе важна не только сердечная теплота, но и огромный талант, вдохновение, творческий подход и глубокие знания педагога. По моему мнению, современный воспитатель — это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника. Воспитатель за целый день должен перевоплощаться несколько раз, и чем правдоподобнее это сделает мастер своего дела, тем ощутимее результат. Работа воспитателя — это не только безграничное творчество, не только серьезная ответственность, но и трудная работа, требующая больших усилий и эмоциональных затрат. И неважно когда — вчера, сегодня или завтра; воспитатель обязан работать над собой, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед к новым вершинам. Только тогда он интересен, любим своими воспитанниками, уважаем коллегами и, самое главное, доволен своей работой. Многие представляют работу воспитателя лишь как игру с детьми, и не подозревают, что требуется много кропотливого труда, терпения, чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком. Сколькими знаниями и умениями должен обладать воспитатель! Совершенно уверена, что любовь и уважение дошколят нельзя заслужить, только вооружившись современными методиками и новыми технологиями. Нужен ещё и нелёгкий труд души. Главное — научиться видеть и ценить в ребёнке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребёнок — человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства.

К. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». Мое педагогическое кредо заключается в неустанном труде души, в творении личности. Ведь еще древние говорили: сейте хлеб — это на годы, выращивайте лес — это на десятилетия, занимайтесь воспитанием — это на века.

…Они вырастут и уйдут, но я знаю, что та частичка моего сердца, вложенная в них, не пропадет даром. И если они хоть раз вспомнят обо мне, своем воспитателе, то и частичка их сердца вернется ко мне с теплотой. Я буду безумно этому рада! Тот, кто предан своей профессии, меня поймет!

…Три часа ночи. А ведь завтра на работу. Любимую. Что я там написала в самом начале? «Я никогда не хотела быть воспитателем». Неправда! Я всегда хотела им быть!!!

Автор: Волкова Ольга Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 15 «Жемчужинка»
Месторасположение: г. Череповец Вологодская обл.