Лого

Срезовая работа по математике в 5 — 6 классах (эвристический уровень)

Срезовая работа
по математике в 5 классе
по теме: «Уравнения»
(эвристический уровень).

Угадайте корень уравнения
15 · а = 15 : а;
х + х = х · х;
10 · у = у : 10;
m · m = m + 2.
Какие из этих уравнений имеют более одного корня?

Укажите значение переменной, при котором верно равенство
25 : а = 25;
m : 14 = 1;
a : a = 1;
k : 5 = 0;
a · 0 = 0.

Можно ли найти число, которое не является корнем уравнения
х : х = 1;
0 : х = 0;
m : 0 = 0;
x : 1 =  x;
х · 1 =  х?

Выберите уравнения, которые не имеют корней
х + х = 2х + 4;
а · 0 = а;
m : 1 = 0.

Составьте уравнение, которое не имеет корней.

Составьте уравнение, для которого любое число является корнем.

Срезовая работа
по математике в 6 классе
по теме: «Уравнения»
(эвристический уровень).

Найдите и исправьте ошибки в решении уравнения:
3а + 5 = 8а — 15;
3а – 8а = — 15 + 5;
— 5а = — 10;
а = — 2.

Составьте и решите уравнение, похожее на уравнение:
5 а – 3 ( 4 – 2 а ) = 21, чтобы его корнем было число 20.

Решите задачу.
Для детского сада купили стулья. Если в каждую комнату ставить 3 стула, то 6 стульев окажутся лишними. Если же в каждую комнату ставить 4 стула, то 2 стульев не хватит. Сколько комнат в детском саду и сколько купили стульев?

Составьте и решите задачу на основе следующего уравнения:
х + 3х + ( 3х – 10 ) = 165.

Название: Срезовая работа по математике в 5 — 6 классах (эвристический уровень)
Номинация: Школа,  Математика (класс 5-6), 5 класс, 6 класс
Автор: Шалару Марина Алексеевна
Должность: учитель математики
Место работы: МБОУ СОШ №189
Месторасположение: Новосибирск

Дата изменения: 14.03.2016




Опубликовано в разделах:


Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.