Годовой перспективный план работы с родителями учителя-логопеда

Рябчинская Наталья Борисовна
учитель-логопед
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка»
город Абакан, Республика Хакасия

Эффективность реализации содержания и структуры образовательного процесса во многом, на мой взгляд, зависит от отношения семьи воспитанников к дошкольному образовательному учреждению. Роль семейного воспитания очень велика и её нельзя недооценивать.

В современной отечественной психолого — педагогической литературе семейное воспитание рассматривается как процесс педагогического взаимодействия родителей и других членов семьи с детьми с целью создания необходимых социальных и педагогических условий для гармоничного развития личности ребёнка, формирования у него жизненно важных качеств и свойств личности.

Семейное воспитание носит специфический характер, его воздействие на ребёнка значительно отличается от любого другого и является незаменимым. Доброжелательные, тёплые отношения, возникающие в семье, позволяют с раннего детства привить малышу нравственные качества, а любовь к нему выступает источником эмоционального и духовного развития личности. Семья для ребёнка является одновременно и средой обитания, в воспитательной среде, где решаются основные педагогические задачи.

Следует отметить, что семейное воспитание осуществляется в неразрывной связи с другими видами воспитания в социуме, в том числе и дошкольного образования. Эффективность семейного воспитания детей во многом зависит от уровня педагогической грамотности, педагогической образованности и компетентности самих родителей. Ведущие специалисты по работе с семьёй (Л.И. Маленкова, Е.П. Арнаутова, Т. И. Ерофеева, Н.Д. Ваутина, Т.Н. Доронова и др.). Учёные отмечают, что совместная работа педагогов и родителей является ценным инструментом, позволяющим составить для каждого ребёнка свой маршрут сопровождения в воспитании, подобрать оптимальные пути индивидуального развития.

Установление доверительных, партнёрских отношений с семьёй каждого воспитанника, объединение усилий педагогов и родителей для развития и воспитания детей, повышения правовой и психолого — педагогической культуры родителей.

Развитие таких сотруднических отношений с родителями, сформированность гуманных отношений между детьми и родителями позволяют мне решить основные задачи взаимодействия педагога и семьи. На сегодняшний день накоплен значительный опыт сотрудничества с родителями в целях повышения эффективности решения коррекционных задач. Однако, возрастающие потребности родителей в приобретении определённых знаний и практическом усвоении способов взаимодействия с детьми делают для меня актуальной проблему поиска новых форм и методов работы с родителями, поэтому мною используются в работе с родителями в сочетании традиционные и нетрадиционные формы работы.

2014 г

ДатаПланируемая работа
Сентябрь

2014

Проведение родительского собрания «Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи»

Анкетирование родителей

Консультации для родителей «Как относиться к речевым ошибкам»

Индивидуальное консультирование родителей

Изготовление памятки для родителей «Как выполнять домашние задания по коррекции звукопроизношения?»

Октябрь

2014

Консультации для родителей «Артикуляционная гимнастика для старших дошкольников»

Индивидуальное консультирование родителей

Стендовый доклад «Почему необходимо выполнять указания логопеда»

Изготовление памятки для родителей «Как выполнять домашние задания по тетрадям»

Ноябрь

2014

Индивидуальное консультирование родителей по запросам

Оформление папки — передвижки на тему: «Развитие речи старших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность»

Декабрь

2014

Индивидуальное консультирование родителей

Практикум для родителей «Логопедические игры по формированию грамматического строя речи»

Январь

2015

Индивидуальное консультирование родителей

Оформление уголка логопеда на тему «Коррекция речевых нарушений»

Февраль

2015

Семинар — практикум для родителей «Система работы ДОУ по сохранению и укреплению здоровья дошкольников».

Консультации для родителей «Послушные буквы».

Индивидуальное консультирование родителей

Оформление папки — передвижки на тему «Учите детей говорить правильно»

Март

2015

Участие в педагогическом совете: Итоги работы муниципальной инновационной площадки: проблемы и перспективы.

Индивидуальное консультирование родителей

Оформление «уголка логопеда» на тему «Скоро в школу мы идём»

Апрель

2015

Индивидуальное консультирование родителей

Проведение семинара — практикума для родителей на тему: «Игры для развития речи и мышления дошкольников»

Родительское собрание на тему «Роль семьи в преодолении дефектов речи»

Май

2015

Оформление уголка логопеда «Результативность работы педагогического коллектива в выполнении коррекционной работы с детьми с ОНР.

Анкетирование родителей.

Индивидуальное консультирование родителей.

Автор: Рябчинская Наталья Борисовна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка»
Месторасположение: город Абакан, Республика Хакасия

Дата изменения: 16.03.2015
Дата публикации: 16.03.2015




Опубликовано в разделах:


Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.