«Социально-педагогические возможности программы обучения хореографическому искусству младших школьников в Доме детского творчества»
Содержание
Введение с.3
Глава I. Теоретические аспекты обучения хореографическому искусству младших школьников в условиях Дома детского творчества с.5
1.1.Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста с.5
1.2.Особенности обучения хореографическому искусству младших школьников в условиях Дома детского творчества с.7
1.3. Формы и методы обучения и мониторинга занятий по хореографическому искусству младших школьников в условиях Дома детского творчества с.12
Глава II. Реализация социально-педагогической программы обучения хореографическому искусству младших школьников в условиях Дома детского творчества с.16
2.1. Содержательные аспекты социально-педагогических возможностей программы обучения хореографическому искусству младших школьников в условиях Дома детского творчества с.16
2.2. Результативность социально-педагогической программы обучения хореографическому искусству младших школьников в условиях Дома детского творчества с.24
Заключение с.29 Список литературы с.31
Приложения с.33
Читать статью полностью (скачать)
Автор: Гончар Ольга Геннадьевна
Должность: педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория
Место работы: МБОУ ДОД «Копьевский районный Дом детского творчества»
Месторасположение: Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, п. Копьево
Предыдущие записи:
