ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ:
| Наименование | Содержание |
| Концептуальность обоснования программы | Профилактика предупреждения безнадзорности, беспризорности, правонарушений и общественных действий несовершеннолетних, выявление, устранение причин и условий, способствующих этому. |
| Содержание программы | — Организационно-методическое обеспечение профилактики правонарушений несовершеннолетних; — Научно-исследовательское обеспечение правонарушений несовершеннолетних; — Организация профилактики правонарушений социально-психологической и медицинской служб ОУ; — Взаимодействие с учреждениями по обеспечению профилактики правонарушений. |
| Цель программы: | Создание комплексной скоординированной системы профилактической работы по предупреждению и уменьшению количества правонарушений воспитанниками в ОУ. |
| Задачи: | 1) Сокращение числа правонарушений среди воспитанников в ОУ; Осуществление и расширение межведомственного взаимодействия в области профилактики правонарушений; Разработка и реализация новых учебно-воспитательных технологий и методик, определяющих комплекс действий по совершению воспитательной системы образовательного учреждения, позволяющих эффективно решать проблемы организации образовательной, учебно-воспитательной, досуговой деятельности воспитанников в области профилактики правонарушений. |
| Реализация программы | На 2015 – 2016 учебный год |
| Исполнители | Администрация, воспитатели, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, учитель-логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог, медицинская служба. |
| Организация контроля за реализацией программы | Контроль за исполнением мероприятий программы и ходом ее реализации осуществляет: директор детского дома, заместитель директора по ВР, председатель ПМПк. |
Структура программы:
Вводная часть. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программно-целевыми методами.
Детский дом столкнулся с необходимостью изменения подходов к организации работы по профилактики, безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди воспитанников. Данная программа разработана на основе рекомендаций министерства образования и науки Красноярского края по ведению документации при организации профилактической работы в краевых государственных казенных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
«Группу риска» составляют дети и подростки с различными формами психической и социальной дезадаптации, выражающейся в поведении, не адекватном нормам и требованиям ближайшего окружения: детского дома, школы.
Нормативно-правовая основа.
Федеральный закон от 24.06.199 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Регламент о порядке действий должностных лиц краевых государственных образовательных учреждений при установлении факта самовольного ухода воспитанника, утвержденных приказом министерства от 20.10.2008 № 103;
Регламент о порядке действий должностных лиц краевых государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при выявлении факта употребления токсических веществ, утвержденный первым заместителем министра образования и науки Красноярского края 09.04.2012;
Регламент о порядке действий должностных лиц краевых государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при выявлении среди воспитанников фактов незаконного оборота наркотических веществ, утвержденный первым заместителем министра образования и науки Красноярского края 18.04.2012;
Регламент о порядке действий должностных лиц краевых государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при обнаружении у воспитанников суицидального поведения, утвержденный министром образования и науки Красноярского края 12.07.2012;
Документы ведомств и учреждений Красноярского края, входящих в систему профилактики, регламентирующие вопросы профилактики самовольных уходов и правонарушений воспитанников;
Планы профилактической и коррекционно-развивающей работы, регламентирующие вопросы профилактики самовольных уходов и правонарушений воспитанников.
Концептуальные основы:
Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних является одним из важных направлений государственной и городской политики. Дети детского дома характеризуются различными психическими аномалиями и отклонениями в поведении. Вариантов отклонений в поведении достаточно много. Это бродяжничество, нежелание посещать учебные заведения, употребление ПАВ, неформальные объединения и группировки, суидальные наклонности (социальная запущенность) и т.д.
Целью программы является создание комплексной скоординированной системы профилактической работы по предупреждению и уменьшению количества правонарушений воспитанниками в ОУ.
Задачи программы:
1) Сокращение числа правонарушений среди воспитанников в ОУ;
2) Осуществление и расширение межведомственного взаимодействия в области профилактики правонарушений;
3) Разработка и реализация новых учебно-воспитательных технологий и методик, определяющих комплекс действий по совершению воспитательной системы образовательного учреждения, позволяющих эффективно решать проблемы организации образовательной, учебно-воспитательной, досуговой деятельности воспитанников в области профилактики правонарушений.
1.3. Ожидаемый результат:
Уменьшение числа правонарушений среди воспитанников в ОУ;
Формирование самостоятельности, самодисциплины у несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
Формирование положительных навыков, привычек у несовершеннолетних;
Улучшение микроклимата в детском коллективе.
Реализация программы: на 2015-2016 учебный год.
II.Основная часть
.Организационно-методическое обеспечение профилактики правонарушений несовершеннолетних;
2.2.Научно-исследовательское обеспечение правонарушений несовершеннолетних;
2.3.Организация профилактики правонарушений социально-психологической и медицинской служб ОУ;
2.4.Взаимодействие с учреждениями по обеспечению профилактики правонарушений.
Читать статью полностью (скачать)
Название: Программа психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников «группы риска»
Номинация: Школа, Материалы к аттестации, 6-9 класс
Автор: Смирнова Нина Сергеевна
Должность: педагог-психолог первой квалификационной категории
Место работы: КГКУ «Красноярский детский дом № 2 имени И.А. Пономарева»
Месторасположение: Красноярский край, г.Красноярск, ул. Садовая 10 «Д»