Конспект совместной образовательной деятельности по сказке «Гуси-лебеди» с детьми младшего дошкольного возраста

Образовательная область — «Фи­зическое развитие».

Интеграция с образовательными об­ластями: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстети­ческое развитие».

Цель — создавать у детей моти­вацию и потребность в укреплении своего здоровья посредством дыха­тельной гимнастики.

Задачи:

1. Способствовать повышению общего жизненного тонуса и сопротивляемости, устойчивости организма к заболеваниям дыхательной системы.

2. Продолжать развивать правиль­ное носовое дыхание (вдох через нос).

3. Активизировать детей на со­вместную деятельность с использова­нием игровых приемов, плоскостного театра, декораций.

4. Создавать положительно-эмо­циональный настрой, желание за­ниматься дыхательной гимнастикой.

5. Воспитывать чувство взаимо­помощи.

Материалы и оборудование: музы­кальный центр, диск с записью музыки; ларчик, колокольчик; плоскостной театр к сказке «Гуси-лебеди»; две магнитные доски, цветные магниты; подпотолочный подвесной мобильный модуль с цветами, опускающийся на уровень роста детей; белая органза («молочная река»); стаканчики с молоком и трубочки для коктейля (по количеству детей); макеты яблони и печки, корзинка, игрушки для подду­вания (вертушки, дудочки, свистульки, мыльные пузыри, воздушные шарики, султанчики).

Предварительная работа педа­гога: подбор музыки, оформление плоскостного театра по сказке, ла­минирование фигур Маши и Вани, изготовление макетов яблони и печки.

Предварительная работа педагога с детьми: разучивание новых упражнений и игр на развитие дыхания; чтение сказки «Гуси-лебеди».

Ход деятельности

Дети входят, здороваются и садятся на стулья.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какой красивый ларчик я принесла (показывает). В нем живет много волшебных сказок. Я вам сейчас одну расскажу. (Звучит музыка.) Ларчик открывается, сказка начинается!

Звенит колокольчик, открывает­ся магнитная доска: на ней — изба, деревенский пейзаж, фигурки героев, вдалеке — изображение леса.

Воспитатель: Жили-были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Ванюшка. Собрались раз отец с матерью в город на ярмарку и гово­рят Маше: «Ну дочка, будь умница. Никуда не уходи, береги братца. А мы вам с базара подарки при­везем». Вот отец с матерью уехали, а Маша оставила братца на травке под окном, а сама побежала к под­ружкам на полянку играть, веселиться.

Ребята, пойдемте и мы на по­лянку!

Воспитатель и дети берут с собой фигурку Маши, педагог не­заметно убирает фигурку Вани. Опускается подвесной модуль с цветами, дети встают вокруг него.

Воспитатель: Посмотрите, какие здесь красивые цветы! Давайте их понюхаем.

Дыхательное упражнение «Нюхаем цветы»:

И. п. — о. с. Вдыхать то одной, то другой ноздрей, на выдохе го­ворить: «Ах!» Прижимать правым указательным пальцем правую ноздрю. Тихий продолжительный вдох носом, выполнить по 2 раза каждой ноздрей, меняя руки.

Модуль поднимается.

Воспитатель: Вернулась Маша, глядь — а братца нет! Стала Маша плакать. Давайте покажем как Ма­шенька плакала.

Дыхательной упражнение «Плаксы»:

И. п. — о. с. Вдохнуть но­сом, немного задержать дыхание и на выдохе громко, протяжно и как можно дольше «заплакать»: «Ы-ы-ы…» Вдох носом. Выполнить 3–4 раза.

Воспитатель: Вытирайте слезы. Слезами горю не поможешь — надо братца искать. Выбежала Маша в чистое поле, видит — вдалеке гуси-лебеди крыльями захлопали, загоготали и улетели за темный лес. Ребята, давайте покричим, как гуси.

Дыхательное упражнение «Гуси-лебеди»

И. п. — о. с. На вдохе руки в стороны, на выдохе «похлопать крыльями» и покричать «Га-га-га!» Вдох носом. Выполнить 3–4 раза.

Воспитатель: Догадалась Маша, что это гуси-лебеди унесли ее братца, бросилась их догонять. По дороге печке помогла — дров подбросила, с яблоньки лесной яблочки стрясла, чтоб веточки не поломались, а мо­лочной речке — кисельные берега камень тяжелый сдвинула,

Все переходим ко второй магнитной доске. На ней — лес, избушка Бабы Яги, гуси, Ва­нюшка.

Воспитатель: Бежала-бежала Маша и прибежала к избушке Бабы Яги. Смотрит: Ванюшка сидит под окном. А гуси-лебеди ее заметили, шеи вытянули и давай шипеть. Да­вайте пошипим, как гуси.

Дыхательное упражнение «Гуси шипят»

И. п. — о. с. На выдохе на­клониться вперед, руки отвести в стороны и назад, вытянуть шею и пошипеть: «Ш-ш-ш…» Вдох носом. Выполнить 3–4 раза.

Воспитатель: Схватила Маша братца и побежала.

Воспитатель и дети берут с собой фигурку Вани.

Воспитатель: Глянула Баба Яга — нет Иванушки. Послала гусей-лебедей в погоню. Увидала Маша гусей-лебедей, побежала к молочной речке.

Все подходят к «речке».

Воспитатель: Речка, речка, спрячь нас! А речка отвечает: «Спойте мою песенку тогда спрячу!» Давайте споем песенку речки.

Дыхательное упражнение «Речка»

И. п. — о. с. На выдохе как можно дольше пропеть: «С-с-с…» Выпрямить спину. Глубокий вдох носом. Выполнить 3 раза.

Воспитатель: Побежала речка по камешкам, забурлила, зажурчала.

Дemu садятся за стол, на нем — стаканчики с молоком и коктейльные трубочки.

Дыхательное упражнение «Речка журчит»

Глубоко вдохнуть носом, на вы­дохе дуть в трубочку. Выполнить 3–4 раза.

Воспитатель: Спрятала речка Машу с братцем, гуси их и не за­метили. Поблагодарила Маша речку и дальше побежала. А гуси-лебеди увидали ее и летят навстречу. Под­бежала Маша к яблоне.

Все подбегают к макету яблони.

Воспитатель: Яблонька, яблонька, спрячь нас! Яблонька заслонила их веточками, прикрыла листочками.

Педагог прячет фигурки героев под яблоню.

Воспитатель: Давайте тоже спря­чемся под яблонькой.

Дыхательное упражнение «Яблонька»

И. п. — о. с. Вдохнуть ртом или носом (кому как удобно), при­сесть и не дышать (кто сколько может выдержать), затем встать. Выполнить 2–3 раза.

Воспитатель: Гуси покружили-покружили и улетели. Поблагодарила Маша яблоньку и дальше побежала. А гуси-лебеди снова за ней. Гогочут, налетают, того гляди, Ваню из рук вырвут. Хорошо, что печка рядом.

Подходят к макету печки.

Воспитатель: Печка, печка, спрячь нас! (Прячет фигурки героев в печку.) Спрятала их печка, а сама запыхтела, запыхтела. Ребята, давайте поможем печке гусей напугать, попыхтим вме­сте с ней.

Дыхательное упражнение «Печка»

И. п. — о. с. На выдохе шептать (без участия голоса): «Пых-пых-пых..» Вдох носом. Выполнить 3 подхода по 4–5 раз.

Воспитатель: Гуси испугались и вернулись к Бабе Яге. А Маша с братцем из печки вылезла и пусти­лась домой во весь дух.

Дети садятся на свои места, педагог возвращает фигурки героев на первую магнитную доску.

Воспитатель: Прибежала Маша домой, умыла братца, причесала. Тут скоро и отец с матерью вернулись из города, подарки привезли.

Педагог показывает детям кор­зинку: в ней дудочки, свистульки, вертушки, мыльные пузыри, воз­душные шарики, султанчики. Дemu выбирают то, что им нравится, и играют.

Воспитатель: За то, что вы по­могли Маше братца спасти, вам угощение с ярмарки — леденцы на палочке! Тут и сказке конец. А кто слушал — молодец!

Звенит колокольчик, ларчик закрывается.

Выполнила: Воспитатель МБДОУ детского сада № 19 «Колобок» п.Загорский Минераловодского района Ставропольского края Гончарова Любовь Васильевна.

Автор: Гончарова Любовь Васильевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад № 19 «Колобок» п. Загорский Минераловодского района Ставропольского края
Месторасположение: п. Загорский, Минераловодский район. Ставропольский край
Конспекты занятий Гуси-лебеди
Гуси-лебеди Шаблоны презентаций PowerPoint