Интегрированное занятие по ФГОС во 2 младшей группе «Я и зайчик, мы друзья!»

Занятие по математике

Цель: Упражнять в сравнении 2-х групп предметов способами наложения и приложения.

Закрепить умение различать части суток : день, ночь.

Развивать умение чувствовать чужое настроение и сопереживать окружающим.

Материал: Тарелочки- по количеству детей

Треугольники и квадраты из картона.

Карандаши

Зайчики (игрушки)

Воспитатель рассказывает детям, что у зайчика в лесу осталось много друзей, которые вышли погулять и заблудились, и теперь ходят по лесу голодные и не знают, что им делать. Она предлагает помочь зайчикам.

На столе перед каждым ребенком лежат зайчики (игрушки) .

Воспитатель предлагает покормить их

-Что они любят? —(морковку) .

Дети работают за столами (лепят морковку из глины или пластилина) .

Зайцы наелись и теперь они хотят поиграть.

Игра «День и ночь»

Под быструю мелодию все бегают, под медленную — «спят».

Зайцы наигрались, устали и решили вернуться домой.

Дети возвращаются за столы. Воспитатель предлагает детям построить для каждого зайчика норку-домик (дети выкладывают домик из готовых геометрических фигур: треугольника и квадрата) .

Воспитатель: — Сколько домиков?

-Всем зайчикам хватило?

-Что надо сделать, чтобы хватило всем?

Дети работают за столами, выкладывают ещё один недостающий домик.

Воспитатель: -А смогут ли зайчики попасть в домики?

-Почему? (нет дверей)

Дети рисуют дверь (прямоугольной формы, карандашами в каждом домике.

Зайчики благодарят за построенные им домики.

Воспитатель: Теперь у всех зайчиков есть домики. Они в них будут отдыхать, а мы с вами давайте вспомним, какие ещё животные живут в лесу.

Игра «Изобрази животные»

(Дети ходят, как мишки, лисички, волки и т. д.)

Автор: Чистохвалова Татьяна Васильевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ д/с «Колокольчик»
Месторасположение: станица Тацинская, обл. Ростовская