Концертное мероприятие «Детский альбом» П.И. Чайковского»
Пояснительная записка
Предлагаемый сценарий, посвященный произведениям из «Детского альбома» П.И. Чайковского, по нашему мнению, является актуальным для проведения в группах старшего дошкольного возраста, т.к. целью его является закрепление и обогащение музыкальных знаний и впечатлений детей о музыке великого русского композитора. Концертная форма проведения данного мероприятия, способствует воспитанию детей как слушателей. Включение в сценарий произведений, знакомых детям по музыкальным занятиям («Марш деревянных солдатиков», «Игра в лошадки», «Полька») дает возможность детям выступить не только в роли слушателей, но и участников концерта. Участие в концерте юных пианистов из детской школы искусств способствует новым музыкальным впечатлениям детей, расширяет представление об исполнительском искусстве, повышает культурный уровень.
Мы планируем провести данное мероприятие в 2014-2015 учебном году в рамках всероссийского празднования 175- летия со дня рождения П.Чайковского.
Сценарий концертного мероприятия «Детский альбом» П.И. Чайковского, посвященный 175-летию со дня рождения композитора
Программное содержание. Продолжать знакомить детей с музыкой П. И. Чайковского. Познакомить с историей создания музыкального сборника «Детский альбом» и некоторыми музыкальными произведениями из него, научить определять характер и настроение прослушанной музыки.
Ход сценария:
На экране воспроизводится видеоряд фотографий: портрет композитора, его дом — музей, московская консерватория, памятник перед нею.
Ведущий: Петр Ильич Чайковский — великий русский композитор, родился в 1840 г. в небольшом городке Воткинске на Урале. В семье воспитывалось много детей, и Петя был младшим. Он рос очень добрым, боялся кого-нибудь обидеть или огорчить. Его няня считала, что у Пети очень щедрое сердце. С ним всегда было радостно и интересно, так как был неистощим на выдумки, забавные истории и веселые игры. Но у него была одна особенность: Петя любил уединяться и прислушиваться к звукам, которые раздавались вокруг него. Петя не знал, откуда они и как складывается из них мелодия, однако любил слушать музыку, и она заставляла его то радоваться, то плакать. Музыка, которая звучала внутри него, все больше и больше захватывала Петю, и он стал садиться за фортепиано и подбирать разные мелодии. Так он стал сочинять музыку. Чтобы стать композитором, Петр Ильич окончил в 1866 году Петербургскую консерваторию, где занимался по классу композиции.
Петр Ильич Чайковский написал и оперы, и балеты, произведения для симфонического оркестра. Композитор любил путешествовать, побывал в разных странах и свои впечатления передал в музыке. Он был не только композитором, но и дирижером оркестра, а также преподавал в Московской консерватории. За большой вклад композитора в развитие русского музыкального искусства Московской государственной консерватории присвоено его имя. Перед зданием консерватории поставлен памятник великому русскому композитору. (Показывается фото с памятником П. Чайковскому около московской консерватории). Он изображен сидящим, а его рука застыла в воздухе с дирижерской палочкой. Вокруг памятника посажены русские березки, потому что в одном из произведений он использовал русскую народную песню «Во поле березонька стояла».
В Москве есть концертный зал, названный его именем. Один раз в четыре года в Москве проводится Международный конкурс имени Петра Ильича Чайковского. Все музыканты мира стремятся принять в нем участие. Россия гордится творчеством этого великого композитора.
А сейчас мы с вами познакомимся с очень интересными музыкальными пьесами, которые Петр Ильич написал для своего племянника Володи Давыдова. Мальчику было шесть с половиной лет и он учился играть на фортепиано, и чтобы ему не было скучно играть только гаммы и этюды, Петр Ильич сочинил 24 пьесы, которые назвал «Детский альбом».
В этом альбоме отражен детский мир, обрисованный композитором с удивительной чуткостью и тонким пониманием детского восприятия жизни.
В этот альбом вошли пьесы, отображающие картинки детской жизни, танцы и народные песенки разных стран: напевная русская песня, задорная немецкая, веселая неаполитанская, грациозная итальянская и др. Когда будет звучать музыка из этого альбома, вы услышите веселые и грустные мелодии, познакомитесь с добрыми и злыми героями, новыми историями о кукле и узнаете многое, многое другое.
Какие-то из этих пьес мы с вами уже слушали на наших занятиях, а некоторые услышим впервые, и помогут нам в этом ученики детской школы искусств, которые учатся играть на фортепиано.
Первая пьеса в «Детском альбоме» называется «Утренняя молитва». Раньше, люди каждый свой день начинали с молитвы. Когда человек просыпался, он обязательно обращался к Богу.
На экране видеоряд детских рисунков к этому произведению.
Господи Боже! Спаси, обогрей:
Сделай нас лучше, сделай добрей.
Господи Боже! Спаси, сохрани!
Силу любви своей нам подари.
Звучит «Утренняя молитва» в исполнении учащегося дет. школы искусств.
Ведущий: И вот, прочитав молитву, почистив зубки и умывшись, малыш бежит к окну, чтобы увидеть, какая там погода, и можно ли будет гулять. А за окном — вдруг наступила зима, выпал снег, которого вчера еще не было, и он увидел засыпанную снегом улицу и замерзшие окошки в доме напротив.
На экране видеоряд детских рисунков на тему «Зимнее утро».
Морозит. Снег хрустит. Туманы над полями.
Из хижин ранний дым разносится клубами.
Отливом пурпурным блестит снегов серебро;
Иглистым инеем, как будто пухом белым,
Унизана кора по ветвям помертвелым.
Люблю я сквозь стекла блистательный узор
Картиной новою увеселять свой взор;
Люблю в тиши смотреть, как раннею порою
Деревня весело встречается с зимою…
Пьеса «Зимнее утро» звучит в исполнении учащегося дет. школы искусств.
Ведущий: Мир в душу нашего героя возвращает «Мама». Нежные, ласковые, певучие звуки пьесы «Мама» будто успокаивают, объясняют что-то. Наверное, такими были воспоминания самого Петра Ильича о маме. Недаром всю жизнь он помнил её чудесные глаза, плавные, полные достоинства движения, глубокий грудной голос.
Ребенок: Мама, очень-очень
Я тебя люблю!
Так люблю, что ночью
В темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень,
Зорьку тороплю.
Я тебя всё время,
Мамочка, люблю!
Вот и зорька светит.
Вот уже рассвет.
Никого на свете
Лучше мамы нет!
Пьеса «Мама» звучит в исполнении учащегося дет. школы искусств.
Ведущий: Понравилась вам мама нашего малыша? Хорошая она, добрая?
Дети: Да!
Ведущий: И вот, сказав маме: «Доброе утро!» и позавтракав, наш герой идет вместе со своими сестрами и братьями в детскую комнату. Раньше в домах дворян было много комнат, и у ребят всегда была своя комната, которая называлась «детская». А как вы думаете, какие любимые игры были у Володи и его братиков?
Дети отвечают.
Ведущий: У вас дома есть солдатики? Вы любите играть с ними? (Ответы детей.) Солдатиками любили играть во все времена. Раньше они были оловянными. Помните стойкого оловянного солдатика из сказки Ганса Христиана Андерсена? Он был сделан из олова. Но были еще и деревянные солдатики — очень красивые и нарядные, в синих мундирах, с ружьями. Они совсем как настоящие, их и выстроить можно, и отправить на парад. Такие солдатики были у племянника Петра Ильича Чайковского. Вот отчеканивает шаг в забавном марше игрушечное войско.
Ать-два, левой, правой,
Ать-два, левой, правой,
Мы легко и весело идем.
Ать-два, левой, правой,
Ать-два, левой, правой,
Песню деревянную поем.
На экране воспроизводится короткий видеоряд рисунков с изображением игрушечных марширующих солдатиков.
Ведущий: А давайте вместе прошагаем как маленькие игрушечные солдатики.
Дети встают в круг и маршируют под фонограмму пьесы П. И. Чайковского «Марш деревянных солдатиков». Садятся на стульчики.
Ведущий: Ребята, что делают деревянные солдатики?
Дети маршируют.
Ведущий: Правильно. Значит, к какому жанру относится эта пьеса? Это «песня», «танец» или «марш»?
Дети: Марш.
Ведущий: Конечно. Эта пьеса так и называется — «Марш деревянных солдатиков».
Одна из любимых детских игр — это игра в лошадки. Лошадки бывают разные: лошадка-качалка, палка с головой лошадки, заводные игрушки-лошадки.
Я на лошадку свою златоглавую
Сел и помчался по дому, по комнате,
Мимо стола, этажерки и тумбочки,
Мимо кота, на диване лежащего,
Мимо сидящей с вязанием бабушки,
Мимо мяча и коробки с игрушками.
На экране видеоряд детских рисунков на тему «Игра в лошадки».
Ведущий: Давайте поиграем в лошадки под музыку Петра Ильича Чайковского «Игра в лошадки».
Дети встают в круг и выполняют прямой галоп, двигаясь по кругу под фонограмму. (Можно дать нескольким детям палки с головой лошадки).
После игры дети садятся на стульчики.
Ведущий: Ну вот, мы поиграли и в солдатиков и в лошадки. А во что же любят играть девочки?
Дети: В куклы.
Ведущий: Конечно. И следующие пьесы «Детского альбома» рассказывают нам, что происходит с куклами племянниц Петра Ильича. Подобно оживающим куклам в «Щелкунчике», здесь куклы тоже «оживают». Три пьесы: «Болезнь», «Похороны куклы», «Новая кукла», воспринимаются как отражение подлинной, «настоящей» жизни.
Медленное, тягучее движение (во время болезни обычно ведь «скучно») с грустными интонациями мелодии, где, подобно вздохам, передает печаль девочки, у которой сломалась, как будто бы «заболела», кукла.
Пьеса «Болезнь куклы» звучит в исполнении учащегося дет. школы искусств. Аплодисменты.
Ведущий: Племянники Петра Ильича любили не только играть в игрушки, но и танцевать. И Петр Ильич аккомпанировал им на рояле. Они танцевали и «Вальс», и «Польку», и «Мазурку».
А давайте и мы с вами представим себя на вечере в доме племянников Петра Ильича и их родителей и исполним «Польку».
Дети исполняют танец «Полька» под фонограмму:
Муз.А Двигаются подскоками парами по кругу, держась за руки, у мальчиков свободная рука на поясе, девочки держат юбочки.
Муз.В Останавливаются парами по кругу. Лицом друг к другу.
Выполняют 1 шаг назад пр. ногой. Приставить левую ногу.
3 притопа, начиная с правой ноги.
1 шаг левой ногой вперед, приставить правую ногу.
3 притопа. Начиная с левой ноги.
Повторить 2 раза.
Кружение под руку.
Муз.А Двигаются подскоками парами по кругу, держась за руки, у мальчиков свободная рука на поясе, девочки держат юбочки.
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Ребята, вам понравилось танцевать под музыку Петра Ильича?
Дети: отвечают.
Ведущий: Конечно. Все люди очень любят танцевать и петь. А Петр Ильич Чайковский еще очень любил путешествовать и слушать музыку, которую играют в разных странах. Он побывал и во Франции, и в Германии, и в Италии. И ему очень хотелось, чтобы в этих странах побывали и его маленькие племянники. А пока они еще были малы и не могли поехать в такое далекое путешествие в другие страны, он сочинил для них такие пьесы, которые называются «Итальянская», «Старинная французская», «Немецкая» и «Неаполитанская» песенки. И сейчас мы с вами услышим «Неаполитанскую песенку».
Мой Неаполь, никогда.
Здесь все вокруг мое —
И дали неоглядные, и здания нарядные,
И улочки недлинные, и площади старинные,
И лодки на песке, и сам Везувий вдалеке.
Звучит «Неаполитанская песенка» в исполнении учащегося дет. школы искусств.
Дети аплодируют.
Ведущий: Ребята, понравилась вам эта музыка? А как вы думаете, почему эта пьеса называется «Неаполитанская песенка», разве кто-то ее пел?
Дети отвечают.
Ведущий: Да, ребята, песенкой называют не только то произведение, в котором кто-то поет, но и то, в котором очень певучая мелодия и ее вместо голоса как — будто поет инструмент. А мы можем ее действительно спеть.
Дети исполняют «Неаполитанскую песенку» слова Г.Иващенко:
Дует лёгкий ветер с моря, и волна с волною спорит.
Все бегут они на Запад, уплывает вдаль Неаполь.
Дует лёгкий ветер с моря, и волна с волною спорит.
Все бегут они на Запад, уплывает город наш.
Тра-ля-ля, ля, в этот тихий летний вечер
Мы плывём заре навстречу, покидая город наш.
А в ясном небе только звёздочки мерцают
Изумрудными огнями, их волшебное сиянье
И цветов благоуханье напевает нам одно:
’’ Тра-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля’’
Ведущий: И вот наступает вечер. У ребят в те времена были няни, которые рассказывали им на ночь сказки. А вы любите слушать сказки?
Дети: Да!
Ведущий: А кто ваши любимые герои?
Дети отвечают.
Ведущий: Вот племянники Петра Ильича очень любили сказки, которые рассказывала им их няня.
Под музыку в зале появляется Баба Яга с метлой.
Баба Яга: Ух, ты! Сколько детишек! А вы здесь что делаете?
Дети слушаем музыку.
Баба Яга: Да вы что!
Ведущий: Да, Баба Яга, наши ребята знакомятся с музыкой, которую сочинил Петр Ильич Чайковский.
Баба Яга: Ха, ну и что же это он у вас там сочинил?
Ведущий: Он сочинил много интересной музыки, и даже про тебя есть пьеса. Хочешь послушать?
Баба Яга: Конечно, хочу. Я страсть как люблю музыку слушать!
Звучит пьеса П.И. Чайковского «Баба Яга» в исполнении учащегося дет. школы искусств. Дети и Баба Яга аплодируют.
Баба Яга: И правда, прямо про меня музыка!
Баба Яга соскакивает и под вновь звучащий фрагмент пьесы «Баба Яга» исполняет импровизированный танец с метлой, выполняя ритмичные шаги в одну и другую сторону, повороты, взмахи метлой.
Ведущий: Да, Баба Яга, ты молодец! Понравилась тебе музыка Петра Ильича?
Баба Яга: Очень понравилась! Позовете меня в следующий раз, когда музыку слушать будете?
Ведущий: Позовем, ребята, Бабу Ягу с нами музыку слушать?
Дети: Да!
Баба Яга уходит под музыку.
Ведущий: Ну вот, ребята. Мы с вами познакомились с пьесами, которые Петр Ильич Чайковский сочинил для своих племянников и для всех детей. Ребята, а какие пьесы вам больше понравились?
Дети отвечают.
Ведущий: Ребята, Петр Ильич Чайковский написал еще очень много интересной музыки, которую мы с вами обязательно услышим еще на наших занятиях и концертах.
А сейчас давайте поблагодарим юных пианистов из детской школы искусств, за такой замечательный концерт.
Дети аплодируют учащимся дет. школы искусств.
Автор: Краснова Евгения Юрьевна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Парус» города Анадыря»
Месторасположение: г. Анадырь, Чукотский автономный округ
