«Весеннее солнышко»

Автор: Данилова Ольга Васильевна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ д/с компенсирующего вида № 84 «Ежик»
Месторасположение: г. Ульяновск, Россия

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе с детьми с тяжелыми нарушениями речи по теме:

«Весеннее солнышко»

Цель: Развитие музыкальных способностей детей среднего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья через музыкально-игровую деятельность.

Воспитательные задачи:

1. Воспитание воображения, творческой активности и инициативности.

2. Воспитание доброжелательности.

3. Обучение умению подражать и перевоплощаться.

4. Формировать коммуникативные отношения между детьми.

Образовательные задачи:

1. Закрепление умений детей различать разный характер музыки и передавать его в движении и песне.

2. Развитие чувства ритма, музыкального слуха.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей каждого ребёнка, звуковую культуру речи воспитанников.

2. Развитие и активизация внимания.

3. Развитие звуковысотного, тембрового, динамического слуха.

4. Развитие певческого диапазона голоса.

5. Развитие координации речи, движения и музыки.

6. Развитие общей и тонкой моторики, мимики.

Ход занятия.

Дети входят в зал под спокойную музыку.

Музыкальный руководитель:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро!» —

«Здравствуйте и добрый день!» —

Говорить нам всем не лень.

Посмотрите, ребята, как много гостей сегодня в нашем зале. Давайте мы всех поприветствуем.

Коммуникативная игра «Здравствуй!»

Здравствуй, солнце золотое,

(руки в стороны, пальцы раздвинуты)

Здравствуй, небо голубое,

(руки вверх)

Здравствуй, матушка земля,

(наклон, руки вниз)

Здравствуйте, мои друзья.

(руки вперед).

Музыкальный руководитель: Ребята, послушайте очень интересную загадку и скажите мне, о чем в ней говорится: Утро начинает, лучиком встречает. Светит к нам в оконце ласковое…

Дети: Солнце.

Музыкальный руководитель: Правильно, это солнышко. Всех радует солнышко!

Давайте и мы порадуемся солнышку.

Встаньте все в вкруг, внимательно слушайте мою песенку и выполняйте движения.

Упражнение «Солнышко»

Встало утром солнышко (потягивание)

И гулять отправилось (ходьба на месте)

И на нашей улице

Все ему понравилось (наклоны головы вправо-влево)

Побежало солнышко

Золотой дорожкой (бег по кругу)

И попало солнышко

Прямо к нам в окошко (складывают руки в фигуру «окошко»)

Вместе мы отправимся

С солнцем в детский сад (ходьба по кругу)

Приласкало солнышко

Сразу всех ребят (дети гладят рукой по своей голове).

Дети садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель: Гуляет солнышко по небу, вниз на землю поглядывает: то удивляется, то веселится, то печалится.

Игра на развитие мимических движений «Солнышко»

Дети передают выражение лица солнышка, изображенного на картинках (смеющегося, сердитого, грустного, улыбающегося и т.д.)

Музыкальный руководитель: Давайте позовем солнышко к нам на занятие.

Попевка «Солнышко — ведрышко»

Музыкальный руководитель: Выглянуло солнышко, пригрело землю. Зима закончилась, и наступило новое время года…

Дети: Весна.

Музыкальный руководитель: Снег тает, на крышах появились сосульки. Солнышко светит на сосульки и они…

Дети: Тают.

Музыкальный руководитель: Когда сосульки тают и плачут, как мы это называем?

Дети: Капель.

Музыкальный руководитель: Правильно, капель. Мы с вами знаем, что капельки умеют капать как?

Дети: Быстро и медленно.

Ритмическая игра «Капель»

Кап! Кап! Я — капель, Хлопают в ладоши четвертными

Капаю тихонько. длительностями.

Кап! Кап! Целый день

Капли пляшут звонко.

Кап-кап-кап! Побыстрей Стучат пальчиком по ладошке

Капли побежали, восьмыми.

Потому что солнышко

Капли увидали.

Музыкальный руководитель: А теперь мы дружно споем песенку о весне.

Песня «Песенка о весне» сл. Н. Френкель, муз. Г. Фрида

Музыкальный руководитель: Услышало нас солнышко и выглянуло из-за тучки.

Стало ясно солнышко припекать,

Стали птицы песенки распевать.

А где же наши знакомые воробьи?

Давайте их проведаем.

Слушание «Воробушки» муз. М. Красева

Музыкальный руководитель: Ребята, какой характер музыки?

Дети. Веселый, игривый, радостный, отрывистый.

Музыкальный руководитель: Как вы думаете, что под эту музыку могут делать воробьи?

Дети. Прыгать, чирикать, клевать.

Музыкальный руководитель: А ходить под такую музыку можно? (Нет.) Почему?

Дети. Потому, что она отрывистая, легкая.

Музыкальный руководитель: Правильно, молодцы. Так как называется эта пьеса?

Дети. «Воробушки».

Музыкальный руководитель: Давайте покормим воробушков все дружно.

Пальчиковая игра «Ладушки»

Ладушки — ладушки (хлопают в ладоши)

Испекли оладушки (ладонь о ладонь с переворотом)

На окно поставили (вытягивают руки вперед с развернутыми вверх ладонями)

Остывать оставили (потряхивают опущенными кистями рук)

Остынут — поедим (подносят руки ко рту)

И воробушкам дадим (сыплют зернышки)

Музыкальный руководитель: А сейчас я предлагаю вам поиграть на волшебных солнечных колокольчиках.

Музыкально — дидактическая игра «Колокольчик»

(на развитие динамического слуха)

Дети на громкую музыку играют на больших колокольчиках, на тихую — на маленьких.

Музыкальный руководитель: Солнышко, услышав, что мы так хорошо играем волшебную музыку, пригласило всех поиграть — и ребят, и зверят, и птичек.

Игра «Солнышко и тучка» сл. и муз. М. Картушиной

Музыкальный руководитель: Ребята, расскажите мне, какое вы видите солнышко? А сколько у солнышка лучиков? Посмотрите, чего нет у моего солнышка? Правильно, нет лучиков. А давайте поиграем, соберем солнышко.

Игра с прищепками «Собери солнышко»

Музыкальный руководитель: Вот какое у нас доброе солнышко! Лучики у солнышка везде: и сбоку, и вверху, и внизу. Солнышку надо много лучиков, чтобы всех — всех обогреть: и деток, и травку, и цветы, и птичек.

Упражнение «Лучик» (психогимнастика)

Дети выполняют движения по тексту.

К солнышку потянулись,

Лучик у солнышка взяли,

К сердцу прижали, людям отдали,

И улыбнулись!

Музыкальный руководитель: Теперь мы простимся с нашими гостями и скажем все дружно:

Дети: До свидания!

Автор: Данилова Ольга Васильевна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ д/с компенсирующего вида № 84 «Ежик»
Месторасположение: г. Ульяновск, Россия