«Моя малая родина – посёлок Октябрьский»
Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности для детей старшего дошкольного возраста по образовательным областям:
«Коммуникация»
«Социализация»
«Познание»
«Безопасность»
«Чтение художественной литературы»
«Музыка»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, безопасность.
Тема: «Моя малая родина — посёлок Октябрьский».
Цель: формировать представления детей об истории донского края, продолжать знакомство с достопримечательностями родного поселка.
Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Черных В.Н.
2014г.
«Моя малая родина — посёлок Октябрьский». Познавательно-исследовательская деятельность для детей старшего дошкольного возраста по образовательным областям:
«Коммуникация»
«Социализация»
«Познание»
» Безопасность«
«Чтение художественной литературы»
«Музыка»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, безопасность.
Цель: формировать представления детей об истории донского края, продолжать знакомство с достопримечательностями родного поселка.
Задачи:
Коммуникация: провести с детьми беседы о самых красивых местах родного поселка, учить делиться впечатлениями; развивать тендерные взаимоотношения.
Познание: познакомить детей с государственной символикой Ростовской области, закрепить знания о названии поселка, его достопримечательностях.
Социализация: знакомить с назначением больницы, Дома культуры; закреплять знания детей о русском и казачьем фольклоре; воспитывать любовь к родному краю.
Физическая культура: продолжать учить соотносить слова с движениями в физкультминутке, игре малой подвижности.
Чтение художественной литературы: учить детей выразительно читать стихотворения, закреплять умение слушать содержание стихотворения.
Музыка: развитие фонетического слуха, формирование навыков коллективного пения.
Здоровье: закрепить знания о пользе закаливания, утренней гимнастики, занятий спортом.
Труд: учить самостоятельно, убирать свое рабочее место после НОД.
Безопасность: развивать умение безопасного поведения в общественных местах.
Средства обучения: пособия и материалы.
1. Географическая карта Ростовской области.
2. Плакаты с изображением символов Ростовской области.
3. Дидактическая игра «Достопримечательности поселка Октябрьский»
4. Фотографии улиц поселка Октябрьский.
5. Фотографии достопримечательностей нашего поселка.
Предварительная работа:
1. Рассматривание фотографий о родном крае, поселке.
2. Рассматривание и знакомство с символикой Ростовской области.
3. Чтение рассказов и стихов о родном крае и о своем поселке.
4. Прогулки детей вместе с родителями по любимым местам нашего поселка.
5. Привлечь родителей и детей в озеленении поселка.
Планируемые результаты: дети узнают знакомые места поселка, используя полученную информацию в играх и в повседневной жизни.
Содержание организованной деятельности детей:
Звучит песня «Донская сторона», на экране появляются слайды с изображением реки Дон, донских степей, городов Ростовской области.
Воспитатель:
Много сказочных мест у России
Городов у России не счесть
Может, где-то бывает красивей,
Но не будет роднее, чем здесь.
На экране появляется слайд «Карта Ростовской области»
Любимый край степной…
Любимый край Донской
И луг цветущий здесь весной…
И степь Донская всегда со мной
И вся вот эта красота …
Казачья Родина моя!
Дорогие друзья, сегодня мы собрались, чтобы поговорить о нашем крае, о нашем родном поселке. Он прекрасен и своей природой, и замечательными людьми. Ребята, скажите, в какой стране мы живем? (В России) А в какой области? (В Ростовской). Как называется наш поселок? (Октябрьский)
Правильно, молодцы, какие, все вы знаете. Но сегодня я хочу вам рассказать о том, что Ростовская область находится на донской земле, где всегда жили, живут и будут жить казаки.Давным-давно на вольный Дон пришли казаки и крепко обосновались на его песчаных берегах. Сколько поколений свободных казаков вырастил Дон-батюшка — не сосчитать. И пусть их потомки, т.е. мы, не живем в куренях, не ходим в заморские походы. Но тот, кто живет в донском краю, должен чтить и уважать традиции и обычаи своих предков, обязан помнить и возрождать культурное наследие казаков. Издревле донская земля славилась своими людьми. Славный народ — казаки, прослыли своей смелостью, отвагой, верностью.
А знаете ли вы, что в Ростовской области есть свой герб, флаг и гимн. (Проводится знакомство с государственными символами), звучит «Гимн Ростовской области» (фонограмма) на экране появляется изображение герба и затем флага Ростовской области.
А вот как наш край воспевает великий русский поэт А.С.Пушкин.
Дон.
Блеща средь полей широких,
Вот он льется! Здравствуй Дон!
От сынов твоих далеких
Я привез тебе поклон.
Красива и разнообразна природа Ростовской области. Живописны берега нашей главной реки. А кто мне подскажет — как она называется? (р. Дон)Это самая крупная река Ростовской области. Она протекает по территории Тульской, Воронежской, Ростовской, Волгоградских областей и впадает в Азовское море. За медленное, спокойное течение народ и прозвал Дон — Тихим. В народных песнях и сказаниях Дон часто величают «Иванычем». Послушайте стихотворение про наш великий Дон, которое прочтет нам София.
Как ты, батюшка, славный тихий Дон,
Ты кормилец наш, Дон Иванович,
Про тебя лежит слава добрая,
Слава добрая, речь хорошая.
Воспитатель:
И в стихах, и в песнях рассказывается о замечательных людях, живущих в нашем крае, людях, которые трудятся не покладая рук, от рассвета до заката, совсем как наше южное теплое солнышко. Сейчас Алеша прочитает стихотворение «Осеннее солнце» Флора Васильева.
Работало солнце все лето,
Трудилось в полях и садах.
Лучи его теплого света
Ожили в снопах и плодах.
А нынче и солнце устало
От этой страды полевой-
И светит не так как бывало
И раньше уходит домой.
Ведущий: Делу время,а потехе час.После работы наш народ умеет веселиться.
Сейчас дети нашей группы проведут игру<<Утенок>>. Эта игра была самой распространенной во всех станицах. А еще дети играли в <<Чехарду>>,<<Лапту>> и многие другие игры.
Мальчики и девочки собираются в общий хор и выбирают утенка.
Хор: Как ты, утенок, по полю летаешь?
Утенок: Вот как я, утенок, по полю летаю (машет руками).
Хор: Как ты утенок, гнездо совиваешь?
Утенок: Вот совиваю (крутит руками).
Хор: Как ты, утенок, пера нащипаешь?
Утенок: Вот нащипаю (щиплет рубашку).
Хор: Как ты утенок, яиц наносишь?
Утенок: Вот яиц наношу (садится на корточки).
Хор: Как ты утенок, цыплят выводишь?
Утенок: Вот вывожу (бьет кулаком о кулак).
Хор: Как ты их в поле выгоняешь?
Утенок: Вот выгоняю (садится на корточки, машет руками).
Хор: Как ты их в пары разбиваешь?
Утенок: Вот я их в пары разбиваю (разбивает хор по парам).
Хор: Как их всех разгоняешь?
Утенок: Вот разгоняю!
Все бегут врассыпную, а утенок должен ловить.
Воспитатель:
Донская земля почти полностью расположена на территории Ростовской области, площадью свыше сто тысяч квадратных километров. На территории Ростовской области протекает 150 рек, располагаются 23 города и 42 сельских района.
Россия — это наша общая Родина.
Но у каждого человека есть своя малая Родина — место, где он родился и вырос, где находится его дом, город, поселок. Давайте вспомним, как называется поселок, в котором мы живем? (Ответы детей).
Правильно. А вы знаете, что наш поселок «Октябрьский» находится в 30 км от города Ростов-на-Дону и связан с ним хорошей асфальтированной дорогой. А раньше он назывался «Коммуна им. К. Е. Ворошилова«.Сейчас я предлагаю вам совершить экскурсию по нашему поселку, не выходя из нашей группы.
На экране появляются слайды с изображением самых популярных мест поселка «Октябрьский».
Воспитатель:
Мы прибыли к первой остановке, любимому месту всех жителей нашего поселка. Дети, узнаете вы это место? (Слайд 1)
Дети: Да, это наша центральная площадь.
Воспитатель: Какие праздники мы здесь празднуем? И как?
Дети: отмечаем день поселка,Новый год, Масленицу, день защиты детей. Празднуем с песнями, танцами, играми и конкурсами.
Воспитатель: Мы отправляемся дальше —перед нами большое желтое здание? Кому оно знакомо? (слайд 2)
Дети: Это здание нашей сельской администрации, там работают мама нашей Верочки Попович и мама Виолетты Маловой.
Воспитатель: А кто узнал эту постройку? (Слайд 3)
Дети: Это здание поселковой больницы.
Воспитатель: Кто здесь работает? И что они делают?
Дети: здесь работают врачи и медсестры, они лечат больных взрослых и детей. А для того чтобы не болеть, нужно по утрам делать зарядку, закаляться и заниматься спортом.
Воспитатель: Я вам предлагаю сделать физкультминутку, чтобы быть здоровыми.
Чтоб головка не болела,
Ей вращаем вправо — влево. (вращение головой)
А теперь руками крутим —
И для них разминка будет. (вращение прямых рук вперед и назад)
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим. (потягивания — руки вверх и в стороны)
Повороты вправо — влево,
Плавно производим. (повороты туловища влево и вправо)
Наклоняемся легко,
Достаем руками пол. (наклоны вперед)
Потянули плечи, спинки.
А теперь конец разминки.
Воспитатель: Посмотрите внимательно, кто узнал следующую остановку. ( слайд 4) Правильно, это Дом культуры. Что мы знаем об этом месте? Какие мероприятия здесь проходят?
Дети: здесь проходят различные выставки, праздничные концерты, еще к нам приезжает и выступает цирк, дети приходят сюда для тренировок по танцам. Еще здесь работают кружки для школьников.
Воспитатель: Представьте, что вы настоящие артисты, Кто хочет прочитать стихи о нашей малой Родине?
Дети читают стихи:
***
Я поселок свой люблю
И всю любовь ему дарю!
Люблю по улицам гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
***
Мы в Ростове родились и гордимся этим.
Нет красивей и родней города на свете.
Парки, дворики, сады, улочки прямые.
Все они для нас, детей, милые, родные.
***
Конкурс «Мысль быстра — казаку сестра» вопросы на тему казачества.
1. Что означает слово «казак»? (Удалой, вольный человек.)
2. Назовите самую крупную реку в Ростовской области. (Дон)
3. Как называют реку Дон в казачьих песнях?
(«Дон Иванович»)
4.В какое море впадает река Дон? (В Азовское море)
5. Как называется жилище казака? (Курень)
6. Назовите самого крупного хищного зверя, который водится в Ростовской области. (Волк)
7. Какие полезные ископаемые, добываемые в Ростовской области, могут использоваться как топливо? (Уголь)
Воспитатель: Спасибо вам, мои друзья, за слова добрые и теплые.Давайте еще раз вспомним, в каких местах нашего поселка мы побывали. Я предлагаю вам собрать пазлы и назвать, что у вас получилось. Проводится дидактическая игра «Достопримечательности поселкаОктябрьский».
Воспитатель: Молодцы, вы все правильно назвали. А я хочу подарить вам на память фотоальбом с фотографиями нашего поселка.
Подведение итогов.
Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня побывали? О чем говорили?
Наш поселок — это наша малая Родина, самое родное место на земле.
Что нужно сделать, чтобы поселок наш становился еще красивее? (не сорить, не рвать и не топтать цветы, не ломать деревья и кустарники, украшать наш поселок, сажать цветы, кустарники и деревья).
А сейчас я предлагаю всем взяться за руки и показать, какие мы дружные и сплоченные. Давайте подарим нашему любимому поселку и своим друзьям свои улыбки.
Литература:
Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л., Платохина Н.А — Методическое обеспечение к региональной программе «Родники Дона» Ростов—на-Дону, 2005 г.-234 с.
Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л., Платохина Н.А —»Ценностно-смысловое развитие дошкольников» (на материале истории и культуры Донского края); Ростов —на- Дону, 2005 г.-311 с.
Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю., «Природа и история родного края» учебное пособие для учащихся начальной школы, Ростов-на-Дону, Изд-во БАРО-ПРЕСС, 2007.-170 с.
Автор: Черных Виталия Николаевна
Воспитатель МБДОУ №8 «МАЛЫШ»
п. Октябрьский, Аксайский район, Ростовская область
