Цели: закрепить знания о свойствах и качествах материалов (металла, стекла, пластмассы); развить пространственные отношения; уточнить представления о труде взрослых, опираясь на модели труда.
Оборудование: набор картинок с изображением людей разных профессий (кузнеца, стеклодува, столяра, слесаря), схемы, указки.
Ход НОД
Воспитатель проводит беседу с детьми о профессиях людей. Свой рассказ он сопровождает показом картинок, на котором изображены кузнец, столяр, стеклодув, слесарь. Воспитатель просит назвать инструменты, которые нужны работникам, и какие предметы они делают и из какого материала. Выслушивает ответы детей, исправляет ошибки и дополняет. Затем воспитатель предлагает детям разделиться на две команды и поиграть в интересную игру. Каждой команде даются схема и указка. Дети должны объяснить, кому из работников нужен тот или иной материал и для изготовления какого предмета (кузнец — металл — подкова). Выигрывает та команда, которая быстрее ответит на вопросы и объяснит свои действия.
После игры воспитатель называет любой материал (стекло, металл, пластмасса) и предлагает рассказать о его свойствах, качествах, для изготовления каких предметов он нужен, кому из работников такой метал нужен.
Автор: Каланчина Екатерина Викторовна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №153»
Месторасположение: Россия Воронежская обл., г.Воронеж