Конспект итогового занятия в подготовительной к школе группы для воспитанников с ЗПР «Проказы Бабы-Яги»
Конспект итогового занятия в подготовительной группе
“Проказы Бабы-Яги”
- Организационный момент
П.: Ребята, какое сейчас время года? Какое время года было? Какое время года будет после весны? А кто мне скажет, какое время года мы еще не назвали? (осень). Чем же вам ребята, запомнится осень этого года? Правильно. Вы все пойдете в школу, в первый класс. Назовите день и месяц, когда вы пойдете в первый класс. (1 сентября). А сейчас на минуточку мы представим, что уже наступило 1 сентября, и мы с вами пришли в школу на уроки.
СЛАЙД 1 Звенит звонок на урок
П.: Кто знает, как дети ведут себя в школе? (ответы детей)
На уроке будь старательным
Будь спокойным и внимательным.
Все пиши, не отставая,
Слушай, не перебивая.
Говорите четко, внятно,
Чтобы было все понятно.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.
СЛАЙД 2 (На экране появляется Баба-Яга)
Б.-Я.: В школу они собрались. А вот и не пущу я вас в школу. Я ее на замок закрыла, а ключик далеко-далеко в сундук спрятала. Если желаете в школу, тогда пройдите все мои испытания, и я отдам вам ключ от школы. За каждое правильно выполненное задание буду давать вам часть ключика.
П.: Ребята, вы готовы пройти испытания Бабы Яги и попасть в школу? (ответы детей).
Изобразите злую Бабу Ягу? Изобразите нас, радостных, веселых.
СЛАЙД 3 Задание №1 «Реши примеры моей подружки – Болотной лягушки»
Б.-Я.: Вот вам первое задание. Решите примеры моей подружки – болотной лягушки.
СЛАЙД 4 Примеры
СЛАЙД 5 Б.-Я.: Не думала, что вы такие умные. Держите часть ключика и новое задание, еще труднее. Уверена, не видать вам школы, не справитесь с ним. Я заколдовала слова, расколдуйте их.
СЛАЙД 6 (На экране появляется один из элементов графического диктанта «Ключик»)
СЛАЙД 7 Задание «Расколдуй слова»
СЛАЙДЫ 8-10
— На виду у детворы
Крысу красят маляры. (Крышу)
— Мы собирали васильки
На головах у нас Щенки (Венки)
— Мама с бочками (дочками) пошла
По дороге вдоль села.
СЛАЙД 11-12
Б.-Я.: Ух, и с этим задание справились. Умники-разумники. Вот вам еще часть ключика. (На экране появляется еще элементы графического диктанта «Ключик») А теперь покажите, какие вы сильные и ловкие.
СЛАЙД 13 Задание «Покажи свою ловкость»
П.: Покажем Бабе-Яге нашу ловкость и силу? (ответы детей) Ребята, чтобы быть сильными и ловкими, что мы делаем по утрам. (Зарядку).
СЛАЙД 14 «Мульт-зарядка»
СЛАЙД 15-16 (На экране появляется еще элементы графического диктанта «Ключик»)
Б.-Я.: И тут проказники справились. Как и обещала, держите часть ключика. Только вот читать то вы умеете?
СЛАЙД 17 «Собери слово»
(На мольберте размещены слоги (КА-РАН-ДАШИ, КНИ-ГА, ПЕ-НАЛ, КИС-ТОЧ-КА, РУЧ-КА, ЛАС-ТИК).
Педагог загадывает загадку о школьных принадлежностях, дети ее отгадывают и собирают к ней слово из слогов.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.. (Карандаш)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
(Ластик)
Отгадай, что за вещица, —
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке —
На листах твоей тетрадки.
(Ручка)
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (пенал)
Кто расскажет нам о странах,
О морях и океанах?
Про зверей, про рыб, про птиц
Говорящих сто страниц. (книга)
П.: А как называются все эти предметы одним словом? (Школьные принадлежности) Какие еще школьные принадлежности вы знаете?
СЛАЙД 18-19 (На экране появляется еще элементы графического диктанта «Ключик»)
Б.-Я.: И читать они умеют, и принадлежности школьные знают. Вот вам еще часть ключика.
Зато я у себя в избушке спрятала материалы, из которых изготавливают школьные принадлежности. И к первому сентября у вас не будет ни ручек, ни карандашей. Вот вам следующее задание. Расскажите, из чего изготавливают школьные принадлежности.
СЛАЙД 20 Задание «Какой? Какая? Какие?» (Дети называют материалы, из которых изготавливают школьные принадлежности, образуют относительные прилагательные от существительных)
– Тетрадь из бумаги, – какая? (Бумажная)
– Карандаш из дерева, – какой? (Деревянный)
– Пенал из пластмассы, — какой? (Пластмассовый)
– Ручка из пластмассы, — какая? – (Пластмассовая)
– Ластик из резины, — какой? (Резиновый)
— Линейка из пластмассы, — какая? (Пластмассовая)
– Портфель из кожи, – какой портфель? (Кожаный)
СЛАЙД 21-22 (На экране появляется еще элементы графического диктанта «Ключик»)
Б.-Я.: Ох какие умники. Вот вам еще часть ключика. Устала я с вами. Вот вам последнее задание. В моей книге все слова рассыпались. И мне на досуге даже почитать нечего. Вижу, умные вы сильно. Помогите бабушке старушке, соберите слова в предложения.
П.: Поможем Бабушке Яге?
СЛАЙД 23 Задание «Исправь предложение»
СЛАЙД 24 СЛОВА ДЛЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Кисточка рисовать Лена. (Лена рисовала кисточкой)
Азбука читать Оля. (Оля читает азбуку)
Точить Петя карандаш. (Петя точит карандаш)
СЛАЙД 25 Спасибо, ребятки. Угодили старухе. Да только вот не могу я сундук открыть. Ключики-ключики. Забыла я каким ключиком замок от сундука закрыла. Подберите ключик к замку, сундук и откроется.
СЛАЙД 26. Задание «Открой сундук»
СЛАЙД 27. Сундук и ключи
СЛАЙД 28. Б.-Я.: Вижу, готовы вы к школе. Вот вам моя грамота. Нарисуйте на ней каждый свой ключик школе. Доброго Вам пути в страну Знаний.
СЛАЙД 29. Грамота.
СЛАЙД 30
(На экране появляются все элементы графического диктанта «Ключик»)
СЛАЙД 31 Мультфильм.
Скачать презентацию и конспект итогового занятия в подготовительной к школе группы для воспитанников с ЗПР «Проказы Бабы-Яги»
Автор: Васницкая Инна Евгеньевна
Должность: учитель-дефектолог
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №41 «Теремок» компенсирующего вида (МБДОУ «Д/с №41»)
Месторасположение: Алтайский край г.Барнаул
