Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке. Тема: «Курочка и цыплята»

Название: Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке. Тема: «Курочка и цыплята»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , лепка, аппликация, 2 группа раннего возраста (1,5-2 года)
Автор: Завьялова Екатерина Галимжановна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ВМР «Васильевский детский сад общеразвивающего вида»
Месторасположение: п.Васильевское , Вологодский район, Вологодская область

 

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке с детьми 2 группы раннего возраста

Тема: «Курочка и цыплята»

Цель: закрепление умения надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе.

Задачи:

1. Создать эмоционально-положительное настроение, желание помочь персонажу;

2. Содействовать формированию понятий один-много;

3. Закрепить название зеленого и жёлтого цветов;

4. Развивать мелкую моторику.

Материалы и оборудование:

— лист бумаги с изображение курочки на травке и цыплят;

— тарелочка на каждого ребенка с желтыми шариками из пластилина;

— салфетки;

— курочка-игрушка;

— мольберт с магнитами.

Прием лепки: надавливание.

Ход занятия

На ковре

Здравствуйте, ручки — хлоп-хлоп-хлоп,

Здравствуйте, ножки — топ-топ-топ,

Здравствуйте, щёчки — плюх-плюх-плюх,

Здравствуй, мой носик — пип-пип-пип,

Здравствуйте, гости — здравствуйте.

Дети садятся на стульчики

1. Мотивация

Звучит аудиозапись.

Воспитатель:Ребята, вы слышите, к нам кто-то в гости идет. Пойду посмотрю. Кто же это? К нам сегодня в гости курочка пришла. Давайте с ней поздороваемся. Скажите-здравствуй, курочка!

На улице очень холодно и курочка замерзла. Давайте мы с ней поиграем, и она сразу согреется.

1. Курочка с цыплятами

По лужицам идут,

Лапки выше поднимают,

Песенку поют: (Цыплята стайкой идут за «курочкой», ножки поднимая выше, взмахивая крылышками).

Припев: Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Мы шагаем далеко. (Стоя на месте, поют «ко-ко-ко» и ударяют «крылышками по бокам»).

2. На поляночке гуляли,

Сладки зернышки клевали.

И куда бы ни пойти,

Слаще зерен не найти. (Присели на корточки и «клюют зернышки»).

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Хорошо поиграли и курочка наша согрелась. (курочка клюет по столу) Ой ребятки, а курочка наша проголодалась! Что любит курочка? Правильно, зёрнышки.

2. Показ деятельности

Дети садятся за рабочие столы.

Воспитатель: Посмотрите – это полянка, на ней растет зеленая травка. Какого цвета травка? (спрашиваю каждого ребенка) Пришла курочка на полянку, ищет, ищет она зернышки – нет зернышек. Давайте покормим курочку, дадим ей вкусных зернышек.

Воспитатель: Слепим зернышки из пластилина. Какого цвета пластилин?

Беру пластилиновый шарик, кладу его на зеленую травку и нажимаю на него пальчиком. Вот и зернышко, сколько зернышек? Правильно, одно. Беру еще один шарик, кладу на травку и надавливаю пальчиком. Вот еще одно зернышко. Беру и еще шарик…

Сколько зернышек получилось? (спрашиваю у всех детей)

Воспитатель: А у курочки еще цыплята есть: «пи-пи-пи, и мы хотим зернышек». Давайте их покормим.

Раздаю листы бумаги.

Покормите своих цыплят, дайте им много вкусных зернышек.

3. Совместная деятельность

Раздаю пластилиновые шарики.

Хвалю малышей, радуюсь результату.

4. Демонстрация результата

Прикрепляю работы детей на мольберт.

Посмотрите, дети, мы угостили курочку и ее цыплят зернышками. Она говорит вам большое спасибо за угощенье. Ей очень понравилось у нас в гостях, и она ещё к нам придёт. А сейчас ей пора уходить.

Давайте попрощаемся, скажем «До свидания!»