Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе — «В гости к Осени на лесную опушку».
Программное содержание:
- Продолжать знакомить детей с лесными жителями, развивать логическое мышление, внимание, сообразительность.
- Развивать диалогическую речь: при ответах на вопросы использовать элементы объяснительной речи.
- Продолжать учить счету в пределах 6.
- Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к птицам и растениям через изображение их образов в нетрадиционной технике рисования, в комбинировании различных художественных техник (рисование пальчиками, наклеивание изображений птиц).
- Продолжать закреплять навыки в рисовании и приклеивании (работать аккуратно).
- Воспитывать в детях желание помочь, умение сопереживать, сочувствовать.
- Воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Предварительная работа:
Разучивание стихов про осень, наблюдение за рябиной на участке, подвижная игра: «Раз, два, три к дереву беги!»
Материалы к занятию:
Листья клена, костюм Осени, «Волшебная палочка», слайды рябины в разные времена года (весна, зима, лето, осень), корзинка с яблоками, игрушки, заяц, сова, медведь, лиса, муляжи капусты, моркови, 1\2 листа А4 с изображением веточки рябины на каждого ребенка, гуашь красного цвета, салфетки бумажные, салфетки влажные, запись МП3 «Осень», «Шум леса», искусственные елочки, листья для оформления, письмо в красивом конверте.
Содержание:
Сюрпризный момент «Письмо от Осени».
Воспитатель: Дети, сегодня к нам в группу пришло письмо, давайте его откроем и прочитаем, что в нем написано (воспитатель открывает письмо и зачитывает его содержание, в котором Осень приглашает детей в гости на лесную опушку).
Воспитатель: Ну что, ребята, отправляемся в гости на лесную опушку? (Дети вместе с воспитателем ходят по кругу).
Воспитатель: Ребята, слышите, мы уже вошли в лес (звучит звукозапись «Шум леса»). Давайте остановимся и внимательно послушаем ,какие в лесу раздаются звуки.
Дети: Мы слышим, как поют птицы, шумят деревья.
Вопросы мудрой совы: По дороге к опушке дети встречают сову, которая спрашивает, кто они такие и куда идут?
Дети: Мы — ребята из детского сада «Березка» из средней группы. Идем в гости к Осени на лесную опушку.
Сова: Ага, значит хотите попасть на лесную опушку? Но для того, чтобы туда пройти, вы должны правильно ответить на мои вопросы.
Вы готовы?
Дети: Да!
Сова: Тогда слушайте первый вопрос. Кто из лесных жителей самый хитрый?
Дети: Лиса.
Сова: Молодцы ребята.
Сова: Слушайте следующий вопрос. У этого зверя длинные уши, беленькая шубка, он ловко прыгает по лесу. Ребята, угадали кто это?
Дети: Это заяц!
Сова: Вы правильного угадали два моих вопроса, а теперь слушайте последний. Эта птица очень умная, и спит она только днем. О ком я говорю, ребята?
Дети: Эта загадка про тебя, сова.
Сова: А как вы догадались?
Сова: Я вижу, что вы очень умные детки, правильно ответили на все мои вопросы. Теперь вы можете идти.
Дети: Спасибо, сова.
Игра «Собери грибы и ягоды».
Воспитатель: Ребята, посмотрите как в лесу много грибов и ягод. Давайте мы их соберем в корзинки.
Воспитатель делит детей на две команды, дети под музыку выполняют задание. Одна команда собирает грибы, другая ягоды. У каждой команды по корзинке. Когда все грибы и ягоды будут собраны, воспитатель вместе с детьми проверяет корзинки. Команда, которая допустила меньше ошибок выигрывает.
Затем с детьми можно посчитать грибы и ягоды. Кто сколько собрал.
Воспитатель: Ребята, похоже, мы заблудились, и не можем найти опушку, давайте спросим у зайчика, куда нам идти дальше?
(На пеньке сидит грустный зайчик).
Игра «Помоги зайчику посчитать овощи».
Дети: Здравствуй, зайчик, мы ищем лесную опушку. Ты нам не подскажешь где она, а то мы заблудились.
Зайчик: (грустно) Я знаю, где находится лесная опушка, вам нужно идти прямо.
Воспитатель: Ребята, посмотрите зайчик грустный, давайте спросим у него что случилось и поможем ему.
Дети: Зайчик, почему ты грустный, мы можем тебе помочь?
Зайчик: Грустный я, ребята, потому что не могу посчитать свои овощи. Ребята, помогите мне! (Дети считают овощи).
Счет до 6. (4 моркови, 2 капусты, всего 6 овощей).
Зайчик: Спасибо, ребята!
Лесная опушка.
Появляется Осень.
Осень: Здравствуйте, детки мои дорогие!
Какие за лето вы стали большие!
К нам на полянку милости просим,
В гости вас ожидала Осень. (Делает поклон.)
Дети здороваются с Осенью.
Осень: У меня есть волшебная палочка. Раз пожаловали ко мне в гости, я вас превращу в осенние листочки.
«Раз, два, три волшебная палочка деток в осенние листочки преврати»
Танец с листочками.
Дети исполняют танец с листочками под песню «Осень».
Осень: «Раз, два, три волшебная палочка осенние листочки в деток преврати!»
Воспитатель: Дорогая Осень! Для тебя дети разучили стихи.
1 ребенок:
Листик клена на ладошку
Потихоньку упадет
Это осень золотая
По дорожке к нам идет!
2 ребенок:
Солнышко спряталось,
Потемнело небо.
Скоро будут первые
Сыпать хлопья снега!
3 ребенок:
Осень — чудная пора,
Любит осень детвора,
В лес с корзинками мы ходили
Много там грибов находили.
4 ребенок:
Солнышко не может землю согревать,
Листья пожелтели, стали опадать.
Часто дождик льется, птицы улетают
Урожай в саду и поле убирают.
5 ребенок:
Осень золотая ходит по дорожкам.
У нее на ножках желтые сапожки.
У нее на платье листики цветные,
А в ее лукошке есть грибы лесные.
Осень: У нас на полянке растет рябинка. И сейчас я вам хочу рассказать сказку про рябинку. (Сопровождается показом слайдов).
«Жила — была рябина. Весной она оделась новыми красными листочками, зацвела красивыми белыми цветами. Когда отцвели цветы, появились ягодки. Все лето рябина пила водичку, грелась на солнышке. И ягодки созревали, становились все больше и краснее. Наконец ягодки созрели. Позвала рябина птичек: «Птички, летите есть мои ягодки, они уже созрели», но птички сказали «Еще не время, рано!»
Наступила осень. Листья у рябины пожелтели, покраснели и наконец опали. Опечалилась рябина — никто ее ягодки не ест. Снова позвала рябина птичек, а они опять говорят, что рано.
Наступила зима. Всю землю покрыл снежок, спрятались все насекомые, мухи и муравьи, засыпало снегом все семена. Тут и прилетели птички клевать рябиновые ягодки. Настало время! Больше нам нечего клевать. Спасибо тебе рябинка, что сохранила для нас свои ягодки. (Подсаживают птичек на ветки). Поблагодарили птички рябинушку за ягодки, но от чего же она такая печальная. Давайте у нее спросим.
Дети: Почему ты такая грустная?
Рябинка: Моих ягод не хватит на всех птиц, что же делать? Как спасти птиц от голода?
Воспитатель: Рябинушка, мы сможем тебе помочь.
Правда, ребята?
Мы нарисуем много ягод, правда, дети?
Пальчиковая гимнастика:
Ветер по лесу гулял,
Ветер листики считал,
Вот дубовый, вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки золотой,
Вот последний лист с осинки,
Ветер бросил на тропинки.
Воспитатель: У вас на столах листочки, на которых нарисована веточка рябины, вы будете рисовать ягодки. Но посмотрите внимательно, на столах нет кисточек, чем мы будем рисовать? Кто догадался?
Дети: Мы будем рисовать пальчиками.
Дети рисуют ягодки на веточке.
Воспитатель: Кто закончил рисовать, вытрите руки салфеткой. Посмотрите, к вам на ваши веточки прилетели птички, чтобы поклевать ягодки. Наклеивайте птичку на свою веточку. (Дети наклеивают.)
Осень: Какие красивые ягодки получились у вас.
Рябинка: Ребята! Ваши ягодки похожи на мои ягодки. Спасибо вам!
Осень: Прощается с детьми.
Осень — это не только дождик,
Это — пестрый нарядный зонтик,
Это — яркие гроздья рябины,
Это — желтый листочек в росе,
Это — фруктов большая корзина,
Сочных, вкусных, полезных всем!
(Угощает детей яблоками).
Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад.
Автор: Богачева Людмила Вениаминовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №2 «Берёзка»
Месторасположение: Вологодская область, город Никольск
Дата изменения: 09.11.2014
Дата публикации: 09.11.2014