Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе. Викторина в подготовительной группе «В мире животных».
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие.
Программное содержание:
1. Учить устанавливать причинно-следственные связи.
2. Закреплять и обобщать знания детей о животных (их внешнем виде, повадках, среде обитания, способах передвижения, питании) .
3.. Развивать логику, мышление, внимание, речь.
4. Воспитывать доброту, желание оберегать и заботиться о животных. Развивать интерес к живой природе.
Оборудование: проектор, ноутбук, экран, музыка, изображения следов животных, эмблемы для участников команд, картинки с изображением животных, фишки, шоколадные медальки, грамоты.
Предварительная работа: чтение и рассматривание книг о животных, подбор методической литературы, мультимедийная презентация «Животные жарких стран«,дидактические игры «Узнай по следу», Такие разные животные«, «Кто где живёт?»
Ход занятия.
-Дети, какой сегодня чудесный весенний день!
Нас солнца луч слепит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник
И главный гость на нём — игра!
Она наш друг большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор весёлый, шумный,
Поможет новое узнать!
Мы сегодня поговорим с вами о животных. Вот, например, сорока, щегол, сова. Кто это? (птицы). А карась, щука, сом? (рыбы). Лев, собака, обезьяна? (звери). Как всех их назвать одним словом? (животные). Почему их так называют? (Они живые; передвигаются, дышат, питаются, размножаются, растут) .Какие бывают животные (дикие и домашние) .Диких делят на хищных и травоядных; засыпающих и не засыпающих; четвероногих и пернатых; летающих и нелетающих; плавающих и не плавающих…
Я знаю, что вы много знаете о животных и, поэтому, ваши знания нам поможет проверить игра — соревнование. Мы разделимся на три команды знатоков животного мира. За каждый правильный ответ команда получит фишку.
Итак, 1 конкурс .Ответы на вопросы.
1 Назовите животных леса?
2 Чем питается белка?
3 Какое животное носит детёныша в сумке?
4 Где живут белые медведи?
5 У каких животных есть рога и копыта?
6 Назовите животных жарких стран?
7 Какие животные прыгают?
8 Назовите животных морей и рек?
9 Назовите зверей, зимующих за счёт своих жировых запасов?
Конкурс 2. Кто чем питается.
1 Чем питается тюлень?
2 Кто самый прожорливый хищник из насекомых? Чем они ловят добычу?
3 Какой медвежонок питается листьями дерева?
4 Что будет делать хомячок, найдя пищу?
5 Какие птицы охотятся ночью? На Кого?
6 Может ли лисица или маленький соболь загрызть оленя?
Конкурс 3. Следопыты.
Показываю следы, а дети определяют, чей это след.
Конкурс 4. Интересные вопросы.
1 Назовите насекомое, прирученное человеком?
2 Что за птицы спят в полёте?
3 Кто летает без крыльев?
4 Какая птица величиной со шмеля?
5 Кто имеет голову коровы, хвост лошади, скелет бизона, шерсть козла, рога быка и хрюкает как свинья?
6 Какие птицы улетают последними?
7 Какие птицы привязывают своих птенцов в гнезде?
8 У кого естьсумки для детёнышей?
9 Кому ловить добычу помогает клейкий язык?
10 Назовите животных-долгожителей?
11 Где уши у кузнечика? Чем он поёт?
12 Как определить возраст рыбы?
13 Что за животное? Тело есть, ноги есть, сердце есть, даже рот есть, а вот головы нет?
14 Кто спит с открытыми глазами?
15 У какой птицы гнездо как шар?
16 У кого из животных 8 ног?
17 Какие птицы не летают?
18 У каких животных пальцы соединены перепонками?
Физкультминутка.
А сейчас, давайте отдохнём и подвигаемся под песню «Зверобика».
Конкурс 5. Игра «Кто лишний? » Почему?
(с картинками)
1. Заяц, волк, медведь, кабан, лиса, корова, белка.
2. Верблюд, черепаха, ослик, олень, слон, жираф.
3. Медведь, заяц, летучая мышь, суслик, барсук.
Конкурс 6. Превращения.
1. Чем была личинка жука в прошлом? Кем станет в будущем?
2. Чем был в прошлом головастик? В кого он превратится?
3. Кто появится в будущем: яйцо-гусеница-куколка-?
Конкурс 7. Загадки-шутки.
1. На какое дерево садится ворона во время дождя?
2. Может ли страус назвать себя птицей?
3. Каким гребешком нельзя причесаться?
Подведение итогов.
А теперь подведём итоги.
Награждение победителей.
Хвалю всех участников.
Птиц, зверей оберегайте и всегда им помогайте. Они наши друзья.
Кто умеет добрым быть, тот сможет природу и животных беречь и любить.
Список литературы.
- Алексеев В.А.300 вопросов и ответов о животных. Ярославль «Академия развития», 1997.
- Скоролупова О.А. Дикие животные. М.: Издательство Скрипторий, 2006.
- Сладков Н. Разговоры о животных. М.: «Стрекоза — Пресс», 2002.
- Соболева А.В. Загадки — смекалки. Практическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей. M.: Издательство «Гном и Д», 2000г.
Автор: Сизова Татьяна Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №119- детский сад общеразвивающего вида
Месторасположение: г. Тула
Предыдущие записи:
- Интегрированное занятие по окружающему миру в старшей группе на тему: «прогулка по зимнему лесу»
- Спортивный праздник «Да здравствует, Олимпиада!» (на территории детского сада)
- Работа воспитателя по организации предметно-развивающей среды для игровой, трудовой деятельности и общения в разных возрастных группах
- «Использование бросового материала для познавательного развития дошкольников»
