Конспект НОД по художественному творчеству

«Разноцветные колечки для котика» в 1 младшей группе

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество.

Вид детской деятельности:игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная.

Цель: Развитие восприятия, сенсорного опыта.

Задачи: 1 Формировать представление о домашнем животном: кошке,её внешнем виде, особенностям образа жизни, питания. 2 Расширение активного словаря за счет внедрения новых слов («пушистый»,»мягкий»,»тёплый») 3 Развивать артикулярный аппарат и мелкую моторику рук, учить различать цвета. 4. Продолжать учить правильно держать фломастер; использовать фломастеры разных цветов, отрабатывать круговые движения рукой.

4 Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь к животным.

Оборудование: игрушка-котик, корзинка для котика, угощение-блюдце с молоком,фломастеры,листы для рисования.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу. Что нам нужно им сказать?(дети здороваются)Но это ещё не все гости. Сегодня к нам хочет прийти интересная игрушка-зверюшка,но появится этот гость только тогда, когда вы разгадаете загадку о нём:

Острые лапки, а в лапках царапки, молочко пьёт, мяу-мяу поёт. Кто это?

Дети- Котик!

В. Молодцы, отгадали загадку! Это котик, но где же он?(раздаётся мяу-мяу)

В. Слышите? Кто-то мяукает, давайте поищем его!(дети вместе с воспитателем ищут того, кто мяукает, находят кота, ,который спит в корзинке)

В.Надо его разбудить и пригласить к нам в гости. Сейчас мы поиграем, он услышит нас и проснётся.

Подвижная игра «Мы по коврику гуляли».

Мы по коврику гуляли, кота-котика видали

Он в корзиночке лежит притворился будто спит.

Мы вокруг его ходили, долго мы его будили

» Ну-ка котик, ты вставай и ребяток догоняй!»

Котик » мяу-мяу»

В. Это так котик здоровается с нами, давайте и мы поздороваемся с ним.

В.Какая у него шубка, потрогайте( мягкая, пушистая, теплая.)

Какие у котика ушки?(маленькие)

Какой хвостик?(длинный, пушистый)

А где лапки?(мягонькие, ,как подушечки, а в лапках царапки)

В. Давайте,споём котику песенку, ему понравиться!(пальчиковая игра)

У котика лапки-мягкие подушки!

А внутри царапки, цап-царап,цап-царап

Острые игрушки!

Как интересно поиграли, котику понравилось, посмотрите, заулыбался даже! Знаете, ребятки, котик любит играть с клубочками пряжи, когда бабушка вяжет, с мячиками, с мягкой бумажкой придумывает себе игру.

В.Давайте для нашего котика нарисуем клубочки (показать клубочек) Котику понравится наш подарок.

1Какую форму имеет клубочек?

2Как мы его будем рисовать?(рисуют круг по воздуху)

3Клубочки будут разноцветные

А теперь посмотрите, какие клубочки нарисую я (большое, маленькое)

В. Здорово потрудились, котик благодарит вас (рассматривает, хвалит, благодарит)

А котик у нас проголодался, кушать захотел, давайте его накормим. Что любит котик?

Дети-молоко, рыбку.(артик. гимнастика)

Давайте нальём ему молока на блюдце, он попьёт и мы его спать уложим.

Ходит Сон по хате,в сереньком халате.

А Сониха под окном в сарафане голубом.

Ходят вместе они ты, котенька, усни!

В. Котик уснул, а мы помоем ручки, угостимся молочком и будем играть!

Автор: Григорьева Елена Геннадьевна,
воспитатель, первая квалификационная категория,
МБДОУ № 85, г. Северодвинск, Архангельская область, Россия