Конспект НОД в младшей группе . «ПЧЁЛКА ЖУ-ЖУ-ЖУ».

Автор: Шихалиева Шахла Шихали кызы
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №350»
Месторасположение: г.Казань, Республика Татарстан, Россия

Цель: Формирование грамматически правильной речи с помощью дидактических игр.

Задачи: Воспитывать интерес к занятиям ,активность, организованность.

Развивать навыки правильного произношения звука [ж].

Совершенствовать умение лепить по представлению.

Предварительная работа: Беседа о пчеле ,чтение сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха«,разучивание пальчиковой гимнастики «Улей».

Ход .

Воспитатель: Ребята ,сегодня я получила письмо. Я прочитаю ,а вы слушайте.

Вот я «по полю пошла»

И там «денежку нашла».

Пошла быстро «на базар»

И купила самовар:

«Приходите,тараканы,

Пчёлы,мухи,комары,

Я вас чаем угощу».

— Письмо нам прислала Муха- Цокотуха.

-Кого позвала Муха- Цокотуха?

Дети: тараканы,пчёлы,мухи,комары.

Воспитатель: Как их назовем, одним словом? (Насекомые.)

Воспитатель: А вы кто?

Дети : Ребята ,дети ,девочки, мальчики.

Воспитатель: Мы не насекомые ,значит ,мы не сможем пойти в гости?

-Ребята, давайте мы с вам превратимся в пчёл.

-Приготовьте крылышки — «песенку пчёлы» споем :Ж-Ж-Ж-Ж

-А что могут подарить пчёлы ?

Дети: Мёд

Воспитатель: Мёд какой ?

Дети: Сладкий ,вкусный ,тягучий, ароматный .

Воспитатель: И мёд у нас есть ,и мёд возьмём. Приготовились , пожужжали:

С утра жуж-ж-ж-у,

Цветок буж-ж-ж-у,

Цветы такие свеж-ж-ж-ж-ие,

Круж-ж-ж-у ,жуж-ж-у

И мёд вож-ж-ж-у.

Воспитатель: Полетели пчёлы на поляну ,присели отдохнуть.Посмотрите ,что растет на поляне ? (Цветы)

-Цветы не простые ,а с картинками со звуком (ж). Возьмите себе по цветочку.

-Что нарисовано на картине?

(Жираф , ножницы ,крыжовник, флажок, нож, снежинка, художник, журавль, подснежник,)

— Каждая пчёлка произнесёт свое слово громко , чётко. Затем каждая пчёлка добавит к своему слову слово » нет» и снова произнесёт четко , например: нет жирафа , нет журавля и т. д.

Воспитатель: Сложите цветы в корзину :все они будут подарком для Мухи-Цокотухи.

— Прилетели мы на другую полянку .Кто гуляет на поляне?

Дети: Домашние животные.

-Они потеряли своих детёнышей. Возьмите по одной карточке и мы поможем им найти детёнышей.

(Воспитатель показывает примерный план ответа : «Это корова .Она ищет телят .А телята спрятались за деревом».

Все дети выбрали по одному животному, и нашли его детёнышу.

Воспитатель: Все нашлись ,все рады ,спасибо вам. А нас ждёт дорога —полетели дальше

Физминутка . Пальчиковая гимнастика «Улей».

Вот маленький улей,

Где пчёлы спрятались,

Никто их не увидит.

Вот они показались из улья.

Одна ,две,три,четыре,пять!

Ж-Ж-Ж-Ж-Ж!

(Пальцы сжимаем в кулак ,затем отгибаем их по одному.

На последнюю строчку резко поднимаем руки вверх с растопыренными пальчиками -пчелы улетели.)

Воспитатель: Вот и дошли до домика Мухи —Цокотухи. Давайте громко поздравим с днём рождения.

Дети хором . (С днём рож-ж-ж-дения!)

Муха —Цокотуха: Здравствуйте ,пчёлки ,а я для гостей готовлю угощение.

Воспитатель: Муха —Цокотуха ,и мы для тебя сейчас приготовим подарок.

(Дети из солёного теста лепят торт ,украшают бусинками и дарят Мухе-Цокотухе.)

Нам пора возвращаться в детский сад. Покружились ,спели песню пчелки Ж-Ж-Ж-Ж и превратились в ребят.

Заключительная часть.

-Вам понравилось быть пчелками ?

(Ответы детей).

-А что ещё вам понравилось?

(Ответы детей.)

-Молодцы .Вы старательные ,дружные и весёлые.

Автор: Шихалиева Шахла Шихали кызы
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №350»
Месторасположение: г.Казань, Республика Татарстан, Россия



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *