Конспект рисования во 2 младшей группе «Грибочки»

Дидактическое обоснование

Цель: Познакомить с новым способом рисования «штамп».

Задачи:

  1. Обучающая: Способствовать поддержанию и развитию устойчивого интереса к рисованию штампами.
  2. Развивающая: Создать условия для развития общих познавательных, речевых и творческих способностей.
  3. Воспитательная: Формировать опыт доброжелательного поведения при общении с другими детьми.

Средства деятельности

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

Предварительная работа: изготовление штампов, использование их в изобразительно деятельности.

Активизация слов: штамп, грибы, листочки, жёлтый, оранжевый, красный.

Материал: игрушечный гриб с одной стороны с грустным выражением, с другой весёлый, ёлочки, листы бумаги, гуашь, штампы грибочки.

Формы организации

  • Детей – индивидуальные, подгрупповые, фронтальные;
  • Пространства – организовать свободный доступ ко всем видам деятельности.

Воспитатель поднимает гриб с пола и приглашает детей к себе.

Воспитатель – Ребята посмотрите, что я нашла? Кто знает, что это?
Дети – Гриб.

Воспитатель – Посмотрите, какой он красивый, но почему то, очень грустный.

Воспитатель – Как вы думаете, почему он грустит?
Дети – высказывают свои предположения.

Воспитатель – Ребята, у вас в группе есть друзья?
Ответы детей.

Воспитатель – Вам нравиться играть с друзьями?
Дети – Да.

Воспитатель – Вот и наш гриб хочет найти себе друзей — грибов. Он просит вас помочь ему в этом. Вы согласны ему помочь?
Дети – Да.

Воспитатель – А вы знаете, где растут грибы?
Дети – В лесу.

Воспитатель – Найдите себе дружочка, вставайте за мной парами.

В лес осенний мы пойдём
И грибочки там найдём.

Что– то я не вижу грибов в лесу? Давайте их поищем!

Физ.минутка

Вокруг ёлочек пройдём,
Может, здесь, грибы найдём. (дети идут за воспитателем)

А теперь мы все присядем
И под ёлочки заглянем. (приседают и заглядывают )

Только листья здесь лежат
Нет маслят и нет опят. (разводят руки в стороны)

Вы по листику возьмите,
Хорошенько разглядите. (берут по одному листику)

Гимнастика для глаз

Воспитатель показывает с листочком

На ладошки положи (кладут листик на ладошки)

На листочек посмотри. (смотрят на листок)

Ближе к глазкам поднеси (подносят ладошки к лицу)

Хорошенько рассмотри. (смотрят на листок)

Выше, ниже, дальше, ближе (ладошки поднимают, опускают, отводят вперёд, подносят к лицу)

Хорошенько рассмотри. (смотрят на листок)

Вот какие красивые у вас листочки, разного цвета. Хотите с ними поиграть?
Дети – Да.

Деление на пары (по цвету)

Воспитатель – Игра называется «Найди такой же листок»

По кружочку мы пойдём
Листьям парочку найдём.
Раз, два, три
Листку парочку ищи.

Дети объединяются в пары.

Воспитатель – Какого цвета у вашей пары листочки?
Дети – Красные, жёлтые, оранжевые.

Воспитатель – Молодцы, в осеннем лесу мы нашли лишь листочки, а грибы нам встретились? (нет) Да, грибы уже не растут. Как же помочь нашему грибочку обрести друзей?
Ответы детей.

Воспитатель – Правильно, мы можем грибочки нарисовать. Пойдёмте из осеннего леса обратно в детский сад. Садитесь своей парочкой по цвету листочков за столы.

Дети подходят к столам и садятся парами.

Воспитатель – Рисовать мы будем с вами новым способом – штампом. На штампе грибок. Посмотрите на свои штампы, покажите, где у грибочка ножка, где у него шляпка. Рисовать вы будете в паре на одной бумажной полянке разным цветом. Какого цвета у вас краски?
Дети – Жёлтая и оранжевая.

Воспитатель – Договоритесь, какой из красок вы будете рисовать грибочки.
Дети договариваются.

Воспитатель – Чтобы правильно нарисовать, надо взять штамп, чтобы шляпка у гриба находилась вверху, а ножка внизу, обмакнуть штамп в краску, поставить аккуратно на полянку, убрать и снова обмакнуть в краску для рисования следующего гриба. Приступайте к работе. Дети рисуют грибочки.

Воспитатель – Кто нарисовал грибочки на полянке, несите их сюда на пол.

Дети несут листы на пол.

Воспитатель – Давайте пройдём и посмотрим на ваши грибочки.

Дети идут за воспитателем и рассматривают грибы на полянках.

Воспитатель – от лица гриба с веселым выражением лица– Молодцы! Спасибо вам ребята, что помогли найти так много друзей.

Воспитатель — Кому мы сегодня помогали? Получилось у вас? Понравилось вам необычным способом рисовать?
Ответы детей.



Автор: Ямашева Татьяна Федоровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МКДОУ детский сад №1 «Ручеек»
Месторасположение: город Вятские Поляны, Кировская область


Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp