Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы. Тема: «В поисках Олимпийского огня».

Автор: Пономаренко Анна Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: «Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 41 присмотра и оздоровления
Фрунзенского района Санкт-Петербурга»

Цель:

Закреплять представления детей об Олимпийских играх, как части общечеловеческой культуры.

Задачи:

1. Закреплять представления детей о символике Олимпийских игр, зимних видах спорта,

2. Развивать мелкую моторику, улучшать координацию движений.

3. Развивать у детей умение концентрировать и распределять свое внимание.

4. Развивать у детей ловкость, зрительную память, тактильную чувствительность, тактильную память, стратегическое мышление.

5. Развивать представления о форме различных предметов, навыков различения геометрических фигур и цветов.

6. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, дружелюбие, взаимовыручку, командный дух, способность радоваться успехам своим и товарищей;

7. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Интеграция образовательной области: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Здоровье».

Оборудование: Развивающая игра » Сенсино», развивающая игра» Сырный ломтик«, развивающая игра «Пассадо », развивающая игра «Лабиринт», развивающая игра «Формидо», игровой тренажер » Кочки на болоте«, интерактивное оборудование система-mimio.

Ход совместной деятельности:

Педагог: Ребята, сегодня утром почтальон принес для нас письмо. Кто сможет прочитать это письмо? (ребенок читает письмо)

Письмо

«Мои юные друзья! Злой Бармолей украл Олимпийский огонь….. Без него мы не сможем начать Олимпийские игры. Помогите пожалуйста найти его. С уважением Буратино»

Педагог: Ребята, кто знает, что такое Олимпийский огонь? (Олимпийский огонь — один из символов Олимпийских игр. Этот огонь зажигают в городе проведения Игр, во время их открытия, и он горит непрерывно до их окончания.)

Педагог: А что такой, Олимпийские игры?( Олимпийские игры — крупнейшие международные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. Традиция, существовавшая в Древней Греции.) Какие вы еще знаете символы Олимпийских игр. (Символы —Олимпийский флаг олимпийского движения представляет собой белое поле, в центре которого: 5 переплетённых колец Цвета колец (слева направо): голубое, чёрное, красное; жёлтое, зелёное .

(Слайд 1 Олимпийские кольца)

Олимпийский огонь, Олимпийские медали) А есть ли, девиз Олимпийских игр? (Олимпийский девиз » Быстрее, выше, сильнее») Я знаю, что Олимпийские игры пройдут в этом году, а кто может сказать , в какой стране они будут проходить?( в России)В каком городе? (Сочи)

Педагог: Друзья, а вы не забыли, что нас просил о помощи Буратино?! Пора браться за дела! Прежде чем, мы отправимся спасать Олимпийский огонь, давайте посмотрим, какие испытания приготовил нам Бармалей. У меня есть волшебный лабиринт, который укажет нам, какие приключения ждут нас!

Развивающая игра » Лабиринт«. В парной игре шарики делят между игроками. Каждый игрок берет ручку своего цвета ( ручку необходимо держать строго перпендикулярно к поверхности игрового поля и вести ее точно по центру дорожки) и проводит шарики того же цвета из стартовой зоны через лабиринт к определенному значку-символу зимнего олимпийского вида спорта расположенным на поле. Называет данный вид спорта.

Педагог: Отлично! Теперь мы знаем, что нас ждет впереди. И первое испытание «Кочки»

Игровой тренажер » Кочки на болоте». Уложить полушария в два ряда плоской стороной вниз и перешагивать с одного на другое, наступая левой ногой на полушария из одного ряда, а правой- на полушария из другого.

Педагог: Что бы пройти к следующему этапу мы, должны отгадать загадку о каком виде спорта идет речь?

Там сегодня будет жарко,

Не смотря, что лед кругом:

Две команды будут биться ,

Из-за шайбы, все бегом.

(ХОККЕЙ)

Правильно, а кто знает, является ли хоккей Олимпийским видом спорта? Бармалей приготовил для нас не обычный хоккей. Вместо клюшек веревки, а вместо шайбы шарик Он хочет проверить нашу подготовку.

Развивающая игра » Сырный ломтик«. На поле в вырезанных отверстиях обозначены флаги нескольких стран, означающие ворота. Игроку нужно провести подставку с шариком от нижнего края доски к «воротам» противника.

Педагог: Мы кандидаты в хоккейную команду, и нужно отправлять в путь. Спасти Олимпийский огонь по силам, лишь тем, кто хорошо знает зимние виды спорта Олимпийских игр.

Развивающая игра «Сенсино». Немагнитные фишки набора «Сложные геометрические фигуры» раскладываются по одной в 12 норок. На 12 магнитов ставятся магнитные фишки из этого набора, на которых наклеены изображения зимних видов спорта Олимпийских игр. Игрок раскручивает рулетку, и шарик останавливается напротив какой-либо из фишек. Задача игрока назвать зимний вид спорта, изображенный на геометрической фигуре и найти ей пару в норке. После того как игрок нашел пару , он проходит к столу, где необходимо собрать слово. Название данного вида спорта.

Педагог: Ребята как вы думаете, на Олимпийских играх спортсмены представляют свои интересы? ( Нет, они представляют интересы сборной своей страны). Действительно так и в следующем задании, нужно провести всех участников сборной России.

Развивающая игра «Пассадо» .Игрок выбирает себе шарик любого цвета, где шарик это-спортсмен. Его цель — доставить шарик через игровое поле в город Сочи..Достигнув города, игрок должен выгрузить «спортсмена сборной России» у одного из спортивных комплексов, то есть положить его в отверстие.

Педагог: Двигаемся дальше, и здесь нас ждет кодовый замок и ключ к нему необходимо подобрать по образцу.

Развивающая игра «Формидо» .Суть игры заключается в конструировании на плоскости фигуру по образцу. Дети делятся на две команды и выкладывают детали по образцу, изображенному на замке.

Открывается замок.Звучат аплодисменты! За ширмой находится Олимпийский факел.

Педагог: Мы сегодня с вами спасли Олимпийский огонь. А что является символом победы на Олимпийских играх? (Медали) и мы как победители сегодня все получаем золотые медали. Ребята во время вручения Олимпийских медалей какая музыка звучит? (гимн) А как нужно себя вести во время звучания гимна? Отлично мы с вами готовы для награждений!

Дети награждаются медалями. Звучит гимн.

Используемые источники:

  1. Энциклопедия для детей.: Спорт.- М., 2001, т 20, с.25.
  2. Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;
  3. Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: Детство-Пресс, 2007.
  4. http://www.google.ru/search?
  5. http://www.sochi2014.com/funclub/photos/
  6. http://relax.ru/
  7. www.google.ru/#newwindow=1&q=стихи+о+спортивных+играх+

Автор: Пономаренко Анна Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: «Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 41 присмотра и оздоровления
Фрунзенского района Санкт-Петербурга»

Конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая авторская публикация»



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *