Конспект занятия НОД по математике в старшей группе по теме: «Знакомство с числом и цифрой 6»

Цель: знакомство с числом и цифрой 6.

Задачи:

  1. Учить отгадывать математическую загадку, записывать ее решение с помощью цифр и знаков.
  2. Закрепить знания о числе 6 и познакомить с цифрой 6
  3. Научить порядковому счету в пределах 6,правильно отвечать на вопросы сколько? На котором месте?
  4. Знакомство с составом числа 6 из двух меньших
  5. Учить решать задачу на установление закономерностей
  6. Уточнить знания о насекомых, их образе жизни осенью.
  7. Учить понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно.
  8. Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Материалы и оборудование:

  • цифры 3,4,5 по количеству детей для деления на группы;
  • грибочки по 6 на команду, набор цифр-карточек от 1 до 6 и знаки +, =;
  • числовой ряд над доской до 5 и цифра 6 для нового материала;
  • игрушки или картинки — пчелы, комара, жука, муравья, кузнечика, бабочки;
  • по листу бумаги на каждую команду с 1 нарисованной картинкой (мяч, яблоко, огурец), цветные карандаши.

План

  1. Знакомства с Царевной Шесть, с её друзьями шестиногими насекомыми.
  2. Деление на команды.
  3. Реши задачку
  4. Игра с мячом «Назови последующее число»
  5. Физкультминутка «Бабочка».
  6. Физкультминутка «Кузнечик».
  7. Игровое упражнение «Ленивый художник».
  8. Игровое упражнение «Кто, где спит зимой холодной?».
  9. Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Ход занятия:

Организационный момент.

В группу входит Царевна шесть.

Царевна шесть: Здравствуйте ребята.

Дети здороваются.

Царевна шесть: Я Царевна шесть. Пришла к вам из страны арифметики. Мой брат Принц пять, рассказал мне, что в вашем детском саду есть ребята, которые умеют выполнять все задания. Я пришла попросить у вас помощи. Моих друзей-насекомых заколдовал Злой волшебник. Нужно выполнить задания, которые он придумал. Ребята, мне без вас не справиться. Поможете мне?

Дети: Да.

Основной этап

Царевна пять: Молодцы. Что бы справиться с заданиями Злого волшебника нужно разделиться на команды (делятся по цифрам 3, 4 и 5). Для этого волшебник даёт нам 1 минуту.

Дети делятся на команды

Царевна пять: Как хорошо, что мы успели вовремя. И первое насекомое будет расколдовано, а кто это узнаете, отгадав загадку -» Хлопотлива и смела, медоносная …» (пчела). Вот она.

Царевна выставляет на поднос пчелу или картинку размещает на доске.

Царевна пять: А сейчас очень трудное и сложное задание — надо решить задачу.

Реши задачку»

Задание: под березой выросла четыре грибочка, а под осиной вырос 1 грибочек. Сколько всего выросло грибочков? Выложите ответ на столе из грибочков и запишите решение при помощи цифр-карточек и знаков.

Ответы детей.

 

Царевна шесть: Верно, пять. Прошёл осенний дождик и на поляне вырос ещё один грибок. Сколько грибов стало на поляне? Добавьте к 5 грибочкам еще один.

Дети считают и называют.

Царевна шесть: Как получилось шесть?

Дети:к 5 добавили 1.

Царевна шесть: Выложите решение при помощи цифр-карточек и знаков.

Работа детей в командах.

Царевна шесть: Давайте проверим решение «сходив друг к другу в гости».

Дети проверяют.

Царевна шесть: Молодцы! Вы расколдовали второе насекомое «Черен — да не ворон, рогат — да не бык, шесть ног без копыт (жук). Вот и жук появился. Молодцы ребята!

Царевна шесть: Посмотрите, вот числовой ряд (до 5). Как вы думаете, где нужно расположить цифру 6?

Ответы детей: За числом 5, с правой стороны от 5.

Царевна шесть: Правильно, я поставлю на это место цифру 6.

Цифра 6 – дверной замочек,

сверху – крюк, внизу – крючочек.

Ребята, на что похожа цифра 6?

Высказывание детей.

Царевна шесть: И мы справились с еще одним заданием. Интересно. Кого мы расколдовали. «Не зверь, не птица, нос как спица, летит — кричит, сядет — молчит, кто его убьет — свою кровь прольет» Кто это? (комар). Вот и комарик.

Игра с мячом «Назови последующие число»

Царевна шесть: А в следующем задании нам поможет мяч. Я бросаю вам мяч и называю какое-нибудь число. Вы должны поймать мяч и бросить мне его назад, сказав число следующие за названным. Будьте внимательны. (1-…, 2-…, 4-… и т.д.)

Царевна пять: Молодцы! Смотрите кого мы расколдовали «Над цветком она порхает, пляшет, веером узорным машет». (бабочка). Какая красивая бабочка!

Царевна пять: А сейчас задание физкультурное.

Дети выполняют физкультминутки:

Физкультминутка «Бабочка»

Утром бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

Физкультминутка «Кузнечик»

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики,

Прыг – скок, прыг – скок,

Стоп! Сели!

Травушку покушали,

Тишину послушали.

Выше, выше, высоко

Прыгай на носках легко.

Царевна пять: вы так хорошо выполняли упражнения, что смогли расколдовать ещё одно насекомое — «На лугу живет скрипач, с ветки на тропинку, с травки на былинку, прыгает пружинка — зелёная спинка» (кузнечик).

Царевна шесть: Осталось последнее задание.

Воспитатель дает листочки, где нарисованы рисунки (например: в 1листочке нарисован 2 мяча, во 2 листке нарисован 3 огурца и т.п.).

Царевна шесть: Каждой команде нужно нарисовать на листе предметов столько, чтобы их стало по 6. Даю вам 1 минуту.

Дети рассказывают какие предметы они нарисовали и сколько их стало.

Царевна шесть: И с этим заданием мы справились! Кого же мы расколдовали? «Больше собственного веса

Тащит этот житель леса,

Груз родной семье своей,

Он зовется……» (муравей).

Царевна шесть: Ребята. Какие вы молодцы! Вы расколдовали моих друзей-насекомых. Сколько их?

Дети считают.

Заключительный этап

Царевна шесть: Спасибо вам. Вы мне очень сильно помогли. А вы знаете, где спят мои друзья насекомые зимой?

Ответы детей. Если дети затрудняются ответить, педагог помогает.

Игровое упражнение «Кто, где спит зимой холодной?»

  • Комар как и стрекоза зимует в стадии личинки.
  • А вот пчелы зимой не спят, они становятся очень медлительными и вялыми. В природе пчёлы селятся в дуплах деревьев.
  • Муравьи роют себе убежище от мороза на глубине свыше метра, там, где температура держится одинаковая.
  • Кузнечики зимуют в земле в стадии яйца, весной из яиц появятся личинки, а к лету будут настоящие кузнечики.
  • Бабочки забиваются в укромные места в дупла деревьев, в кору деревьев, на крыши домов.

Ответы детей. Царевна шесть прощается с ребятами.

Рефлексия

— С какой цифрой вы познакомились?
— Какие задания вам больше понравилось выполнять.

Скачать — Конспект занятия НОД по математике в старшей группе по теме: «Знакомство с числом и цифрой 6»

Автор: Шигабутдинова Лиана Раилевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 1 «Ручеек» города Вятские Поляны Кировской области
Месторасположение: Кировская область, г. Вятские Поляны, улица Центральный микрорайон, 3а



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *