Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков.
Задачи:
- Обучающие: Познакомить детей с работой по таблице «Аквариум». Уточнить знания детей о времени года, числе и днях недели, ориентировке на малой плоскости. Закрепить знания о буквах и цифрах. Продолжить работу с задачами.
- Развивающие: Развивать внимание, память, способность рассуждать, логически мыслить.
- Воспитательные: Воспитывать интерес к математике, чувство товарищества, желание прийти на помощь.
Средства деятельности
Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.
Предварительная работа: Знакомство с буквами и цифрами.
Активизация слов: Аквариум, шифровальщики.
Формы организации
- Детей: индивидуальные, подгрупповые, фронтальные;
- Пространства – организовать свободный доступ ко всем видам деятельности.
Оборудование:
- календарь на 2019г;
- таблица «Аквариум» Е.Е.Шулешко;
- указка;
- карточки с кодом цифр;
- карточки со словами для игры «Шифровщик»;
- листы бумаги, карандаши.
Ход
Воспитатель стоит у доски звенит в колокольчик, дети подходят к нему.
Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.
Работа с календарём
Воспитатель:
- Ребята посмотрите у нас новый календарь на 2019г.?
- Как называется месяц начинающий новый год?
- Сколько месяцев в году?
- Какое сегодня число?
- Какой сегодня день недели?
- Сколько дней в январе месяце?
Дети: Ответы детей.
Знакомство с Аквариумом Е.Е. Шулешко
Воспитатель: Дети группы №4 дали нам свою игру, называется «Аквариум». Вы хотите познакомиться с ним?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Что вы видите в аквариуме?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель:
- Что в аквариуме жидкое?
- Что есть живое и неживое в аквариуме?
- Сколько здесь рыбок?
- Что находится слева от большой рыбки? Что справа?
- Что необычного в аквариуме?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! В этом аквариуме живут буквы и цифры. Кто знает, сколько букв в алфавите?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, в алфавите 33 буквы. Сколько цифр в аквариуме?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Каждой букве в таблице соответствует её порядковый номер цифра от 1 до 33. Посмотрите, цифры выделены в специальную горизонтальную полосу, они размещены по порядку слева направо. Цифры размещены не ровно вряд, а маленькими «Лесенками». Гласные буквы находятся над цифрами. Согласные и знаки мягкий и твёрдый располагаются под цифрами.
Назовите цифру над которой находится буква А, У, Ы, Я, Е, Ё.
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Вы хотите поиграть с «Аквариумом» для игры нам надо разделиться. Мы с вами будем рыбками, умеют ли они говорить?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, открывает рыбка рот, но не слышно, что поёт. Встаньте в кружок и свяжитесь глазами с партнёром, не сходя с места и не подмигивая, выберете себе пару. Встаньте парами и договоритесь жестами, кто из пары пойдёт в левую сторону от аквариума, а кто в правую.
Дети: Играют в игру «Рыбки» встают парами, потом в команды.
Воспитатель: Молодцы! Вот и у вас получилось две команды. Придумайте название своей команде.
Дети: Придумывают название.
Игра №1 «Ориентировка в аквариуме»
(дети стоят с двух сторон у аквариума)
Воспитатель: Команде №1. Назовите, что находится в середине аквариума?
Команде №2. Назовите, что находится в нижнем правом углу аквариума?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! А теперь сами придумайте задание по ориентировке в аквариуме для другой команды и договоритесь, кто будет задавать вопрос.
Дети: Выполняют задание.
Воспитатель: Команды садитесь за столы.
Задание №2. «Придумать задачу»
Воспитатель: Нужно придумать задачу о том, что находится в аквариуме.
Команде №1 — На сложение.
Команде №2 — На вычитание.
Договоритесь, кто будет рассказывать задачу для другой команды, и кто будет записывать решение примером. Вам хватит 1 минуту для придумывания задания?
Дети: Придумывают и решают задачи отвечают и записывают решение.
Воспитатель: Поменяйтесь листочками и проверьте решение задач.
Дети: Проверяют.
Воспитатель: Молодцы, а сейчас мы с вами превратимся в рыбок и поплаваем.
Физ. минутка «Рыбки»
Вот поплыли рыбки вправо
Расправляя плавники.
А теперь поплыли влево
Тренируют хвостики.
Любят плавать и вперёд,
Возвращаются назад.
Плывут рядом ровным строем
Собираясь на парад.
Игра №3 «Зашифрованное слово»
Воспитатель: Предлагаю вам игру «Зашифрованное слово». У вас на столе лежит карточка с цифрами необходимо найти и записать буквы соответствующие, каждой цифре и расшифровать слово. На это задание даю вам 1 минуту. Договоритесь, кто из команды выйдет к аквариуму, кто будет записывать буквы.
Команде №1 — 18,29,2,1 — рыба
Команде №2 — 3,16,5,1 — вода
Дети: Выполняют задание.
Воспитатель: Поменяйтесь листочками, проверьте, как справилась с заданием другая команда.
Дети: Проверяют задание.
Воспитатель: Чтобы глазки отдохнул, сделаем гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз «Рыбки»
Рыбки плавают по кругу.
Раз, два, три. Раз, два, три.
Поплыли в сторону другую.
Раз, два, три. Раз, два, три.
Игра №4 «Шифровальщики»
Воспитатель: Ребята, вам понравилось расшифровывать из букв слово? Хотите ещё поиграть в шифровальщиков?
Дети: Да.
Воспитатель: У вас на столе лежит карточка со словом. Необходимо найти и зашифровать буквы соответствующей цифрой. На это задание даю вам 1 минуту.
Команде №1 — слово день.
Команде №2 — слово ночь.
Дети: Выполняют задание.
Воспитатель: Давайте сходим в гости к другой команде и проверим, как они зашифровали слово?
Дети: Проверяют задание.
Воспитатель: Вам понравилось играть с аквариумом? Какие математические знания вам понадобились в игре? Какое задание для вас было трудным? Вы хотели бы еще поиграть с ним в другие интересные игры?
Скачать — Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Аквариум»
Автор: Ямашева Татьяна Федоровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МКДОУ №1 «Ручеёк»
Месторасположение: город Вятские Поляны, Кировская область