Конспект зимней прогулки для подготовительной к школе группе «Секреты зимы»

Цель:

  1. Повысить мотивацию и интерес детей к прогулке.
  2. Систематизировать и обогатить знания детей о природе, о животных и птицах  зимой.

Задачи:

  1. Закреплять умения детей различать по внешнему виду березу, рябину, ель, выделяя характерные признаки и изменения связанные со временем года.
  2. Стимулировать интерес и любознательность в познании окружающей среды.
  3. Способствовать развитию наблюдательности.
  4. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к природе.
  5. Закреплять умение трудиться сообща, развивать у детей желание помогать друг другу.
  6. Закрепит умения работать сообща
  7. Закрепить навыки метания.
  8. Развивать глазомер, силу бросания.
  9. Отработать шаг скольжения на лыжах.

Материал:

  • Два стакана с водой: обычная и подсоленная вынесены еще утром на улицу;
  •  деревянные лопатки;
  • ведерки;
  • лыжи;
  • санки.

Ход прогулки

Наконец пришла зима,
Снегом всё укрыла,
Голубым звенящим льдом
Речку застеклила,
Стройным ёлочкам в лесу
Сказку рассказала
И на окнах кружева
В ночь одну связала.

А на веточки берёз
В тихий час рассветов
Положила, чуть дыша,
Искры самоцветов.

Воспитатель: Ребята, о каком времени года это стихотворение?
Дети: Зима!

Воспитатель: Правильно, дети, о зиме! Зима удивительное время года. Деревья нарядились в белые одежды. Здания стоят в белых шапках. На стеклах мороз нарисовал причудливые узоры. Сегодня, ребята, в этот прекрасный морозный день, мы с вами отправимся в путешествие по зимнему лесу, где зима приготовила для нас свои волшебные сюрпризы.

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, вокруг. Какое все вокруг?
Дети: белое, пушистое, чистое.

Воспитатель: А что зима сделала с деревьями?
Дети: укутала белым покрывалом.

Воспитатель: Посмотрите внимательно: успели деревья в этом году приготовиться к приходу зимы? Как они изменились с приходом зимы?
Дети: сбросили листочки.

Воспитатель: Правильно. Что сейчас мы с вами видим на веточках, где еще недавно росли листочки?
Дети: веточки деревьев покрыты снегом и инеем.

Воспитатель: Посмотрите внимательно: видите, как согнулись ветви деревьев: они склонились вниз. Почему это?
Дети: снег очень тяжелый, деревьям трудно его держать на своих веточках.

(Дети с воспитателем аккуратно стряхивают снежок с веточек и наблюдают, что будет с ними. Сделать вывод: снег стряхнули, деревцу стало легче, и его ветви поднялись вверх).

Воспитатель: Мы освободили деревца от снега, а теперь давайте рассмотрим их внимательно. Хотя на ветвях сейчас нет листочков, но все же можно узнать деревца, если знать о них кое-что интересное. Вот перед нами первое дерево.

Воспитатель: Как вы думаете, какое это дерево?
Дети: Береза.

Воспитатель: Почему вы так легко догадались?
Дети: У березы белый, стройный ствол с черными горизонтальными полосками.
Дети: У березы тонкие и гибкие, ветви, которые наклонены вниз.

Воспитатель: Давайте, рассмотрим веточку внимательнее. Смотрите — она голая; на ней есть маленькие горбинки. Что это?
Дети: Почки.

Воспитатель: В них, как в тайнике, прячутся молодые листочки. В таком тайнике они не боятся ни мороза, ни ветра, ни снега. Дремлет березка, набирается сил, чтобы снова зазеленеть весной. Белоствольную березку очень легко узнать даже зимой. Другие же деревья очень похожи друг на друга. Чтобы их узнать, нужно рассмотреть плоды, веточки, почки, кору. Путешествуем дальше, и заснеженная тропинка подвела нас к другому дереву. Сложно понять сразу, что это за дерево.

За окном  горят огни.
Горько-сладкие они.
Птицы их зимой клюют,
Весной песенки поют.
Что за яркая картина?
Что же за окном? — ……

Дети: Рябина…

Воспитатель задает детям вопросы.

Воспитатель: По каким характерным признакам можно узнать рябину?
Дети: на веточках висят красные ягоды.

Воспитатель: С осени на рябине остаются с сухие плоды. Зимой рябина украшена тяжелыми гроздьями ягод: красных, алых, желтых, розовых и коричневых . Посмотрите, много ли на рябине ягод, и проверьте народную примету. Говорят, что большой урожай рябины — к холодной, суровой зиме. Это и понятно, ведь для многих птиц рябина — настоящее спасение. Ягодки рябины очень любят птицы и звери. Рябину любят свиристели и снегири, а упавшие на землю ягодки подбираю мыши-полевки, ежики, белочки, любят полакомиться даже медведи и лось.

Идем дальше.

Воспитатель: Самая нарядная и самая красивая зимой это – ель, и среди белого снега она особенно примечательна. Как называются листочки елки?
Дети: хвоинки.

Воспитатель: Хвоинки не боятся мороза поэтому и остаются на зиму на веточках. Наши елки, как в белых шубках.

Воспитатель: Почему же не ломаются под тяжестью снега ветви?
Дети: Потому, что ветви растут под наклоном вниз и поэтому снег падает с них.

Воспитатель: Обратите внимание на верхние ветки. Что на них растет?
Дети: Шишки.

Воспитатель: Какие они у елки?
Дети: длинные, большие, тонкие, коричневые.

Воспитатель: В этих шишках (показываю), находятся семена. У елки они созревают зимой. Высыпаются семечки из шишек на снег и ждут весны, чтобы прорасти. А еще шишки любят зимующие птицы: дятлы и клесты выдалбливают из них вкусное семечко.

Исследовательская деятельность

Воспитатель: Ребята, давайте вернемся к нашему опыту. У нас с вами было два стакана, белый и красный. Что произошло? В белом стакане вода начала покрываться ледяной коркой. Какая была вода в стакане?
Дети: Обычная.

Воспитатель: В красном стакане вода не замерзла, потому что, в ней был сахар. Зимой деревья не замерзают потому что, в их соке также есть сахар. Зимой деревья и кусты не растут, они находятся в состоянии покоя, они спят. Но, все равно нуждаются в охране и бережном отношении.

Приобщение детей к труду

Воспитатель: Ребята мы так увлеклись, что даже не заметили, сколько снега намело на площадке. Давайте разделимся на пары, возьмем лопатки и ведерки. Мы не просто будем очищать площадку, мы будем утеплять деревья и кустарники. Давайте подсыплем к стволу снега, чтобы было тепло корням, а весной было много воды. И пожелаем нашим деревьям спокойного и безопасного зимнего сна.

Дети: Объединяются в пары. При помощи лопат наполняют ведерки снегом и вместе высыпают его под дерево.

Воспитатель: Ведет наблюдение за детьми. Говорит о том, что рыхлый снег лучше сохраняет тепло, поэтому его не нужно притаптывать. Хвалит детей. Говорит о том, что все деревья уже хорошо утеплены.

 Воспитатель: Ребята, вы, наверное, устали, давайте поиграем в русскую народную игру «Снежная баба».

С помощью считалочки выбирается водящий — «Снежная баба». Она сидит на корточках в конце площадки. Дети идут к ней, притопывая.

«Баба снежная сидит,
Ночью дремлет, днями спит,
Вечерами тихо ждет,
Ночью всех пугать идет»

На эти слова «снежная баба» просыпается и догоняет детей. Кого поймает, тот становится «снежной бабой».

Игра проводится 2-3 раза.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю поиграть ещё в одну игру, в которую можно играть только зимой.

Зимняя забава «Кто дальше»

Дети рассказывают правила игры.

Играющие становятся в шеренгу, в каждой руке у них по снежку. По команде воспитателя «Бросай правой (левой)!» все одновременно стараются бросить снежок как можно дальше, чтобы попасть в красный или синий обруч. Чей снежок попадет в обруч, тот считается выигравшим.

Воспитатель: А теперь можете самостоятельно поиграть в игры.(катание на лыжах, на санках, игра в снежки, лепка снеговика)

Индивидуальная игра: дети с высокой двигательной активностью: Зимняя забава «Снайперы» — развивать меткость, глазомер.

Индивидуальная игра: дети с низкой двигательной активностью: «Кто быстрее на лыжах». Цель: отработка скользящего шага.

Итог

Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша встреча с природой сегодня?

Что вам понравилась? Что вы узнали для себя нового? Чему вы научились? Чему удивились? Много тайн природы мы еще не раскрыли, много сюрпризов нас ждет впереди. А вот еще один маленький сюрприз для нас приготовила «Зима». Как вы думаете этот сюрприз для одного или для всех? Но его надо найти, а помогут вам в этом стрелки указатели. А когда найдете не забудьте позвать всех ребят, чтобы они тоже его увидели (в сундучке ребята находят сладкие подарки).




Автор: Ибрагимова Гюзелия Наиловна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад №71 города Костромы
Месторасположение: город Кострома м-н Давыдовский 2


Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp