Лепбук «Музыкальный теремок». Методическое пособие, 1 младшая (2-3 года).

ЛЕПБУК

«МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕРЕМОК»

Цель:

Развитие музыкально-творческих способностей детей раннего возраста посредством музыкально-дидактических игр.

Задачи:

  1. Учить детей различать понятия «громко» и «тихо», «быстро» и «медленно», «высокий звук» и и «низкий звук».
  2. Обогатить активный и пассивный словарь детей по данной теме.
  3. Развивать музыкальный слух, мышление, слуховое внимание, мелкую моторику.
  4. Закреплять представления детей о музыке.
  5. Поддерживать интерес детей к музыкальной деятельности.
  6. Обеспечить совместную деятельность детей и взрослых.

Предполагаемый результат:

  • Быстрое запоминание материала детьми.
  • Проявление повышенного интереса к содержанию у детей.
  • Проявление начала самостоятельности.

Лепбук «Музыкальный теремок». Методическое пособие, 1 младшая (2-3 года).

Лепбук «Музыкальный теремок». Методическое пособие, 1 младшая (2-3 года).

Содержание лепбука:

В лэпбук входит 10 игр:

  1. Музыкально-дидактическая игра «Птица и птенчик».
  2. Игровое задание с ленточками «Найди тень».
  3. Вращающийся диск со сквозным окошком «Кто живет в домике?».
  4. Задания «Спой песенку».
  5. «Цветок — шести лепестковый» «Звуки вокруг нас».
  6. Разрезные картинки с изображением детских музыкальных инструментов.
  7. Музыкально-дидактическая игра «Зайцы на поляне».
  8. Музыкально-дидактическая игра «Где мои детки?».
  9. Музыкально-дидактическая игра «Кто в теремочке живёт?».
  10. Музыкально-дидактическая игра «Угадайка».

Описание игр

1. Дидактическая игра «Птица и птенчик» (на нижней веточке «сидит мама — птица», на верхней — «птенчик»).

Задание: спеть как «мама птица», как «птенец».

2. Игровое задание с ленточками «Найди тень».

Задание: соединить картинку с изображением музыкального инструмента с его тенью с помощью ленточки.

3. Вращающийся диск со сквозным окошком «Кто живет в домике?» (при вращении диска в окошке появляется домашнее животное или птица).

Задание: спеть «песенку курочки (петушка, кошки и пр.)» (задание на звукоподражание).

4. Кармашек с картинками из знакомых детям песен «Спой песенку».

Задание: выбрать картинку и спеть знакомую песню.

5.«Цветок — шести лепестковый» «Звуки вокруг нас» (внутри каждого лепестка — картинка).

Задание: спеть как «летит самолет» («едет машина», «капает дождь», «каркают вороны» и пр.) (дифференцировать шумовые звуки).

6. Кармашек с паззлами «Собери картинку» (разрезные картинки с изображением детских музыкальных инструментов).

Цель: запоминаем музыкальные инструменты, развиваем речь, мелкую моторику, внимание.

7. Музыкально – дидактическая игра «Зайцы на поляне».

Цель: развивать умение различать контрастный

характер музыки.

Игровой материал: на планшете изображен лес, поляна, кружки — магниты, на которые закрепляются картинки «Зайцы спят», «Зайцы пляшут».

Ход игры:

Педагог предлагает детям пойти погулять на поляну, нарисованную на картинке: «Здесь живут маленькие зайчики, а что они делают, вы узнаете, когда послушаете музыку. Звучит мелодия колыбельной песни или танцевальной музыки, дети определяют ее и прикрепляют соответствующую картинку на магнит.

8. Музыкально – дидактическая игра «Где мои детки?».

Цель: развивать звуковысотный слух.

Игровой материал: четыре больших карточки и несколько маленьких (по числу играющих). На больших карточках изображены гусь, курица, утка, птица. На маленьких – утята, цыплята, птенчики в гнездышке, гусята.

Ход игры:

У детей по одной маленькой карточке. Педагог предлагает поиграть и

начинает рассказ: «в одном дворе жили курица с цыплятами, гусыня с гусятами, утка с утятами, а на дереве в гнездышке птица с птенчиками. Однажды подул сильный ветер. Пошел дождь, и все спрятались. Мамы – птицы потеряли своих детей. Первой стала звать своих детей утка (показывает картинку):

«Где мои утята, милые ребята? Кря – кря». (Поет на «ре» первой октавы). Дети, у которых карточки утят, поднимают их и отвечают: « Кря – кря, мы здесь», (поют на «ля» первой октавы).

Игра продолжается пока все «мамы» не найдут своих «детей».

9. Музыкально – дидактическая игра «Кто в теремочке живёт?».

Цель: развивать звуковысотный слух.

Игровой материал: сказочный теремок, окошки с прорезями.

Ход игры:

На первом этаже живут мамы, на втором этаже их дети. Однажды все перепутали, кто где живёт. Поможем найти им свои комнаты. Раздаёт детям карточки. Проигрывает знакомую мелодию. Ребёнок с соответствующей карточкой вставляет её на место (этаж).

10. Музыкально – дидактическая игра «Угадайка».

Цель: развитие у детей звуковысотного слуха.

Ход игры: Игра проводится с группой детей 2-3 человека. У каждого одна карта. Воспитатель произносит: «Га-га-га» (поет на ре первой октавы). Ребёнок, у кого на карточке изображен гусь, должен поднять картинку. Воспитатель поет: «Га-га-га» на ля первой октавы, ребёнок поднимает карточку с гусёнком.

Скачать Лепбук «Музыкальный теремок». Методическое пособие, 1 младшая (2-3 года).

Автор: Костенкова Ольга Витальевна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ д/с «Солнечный круг » детский сад №12 для детей раннего возраста
Месторасположение: Свердловская область, город Нижний Тагил



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *