Взаимодействие семьи и образовательного учреждения в вопросах духовно-нравственного воспитания. Обобщение опыта работы по теме: «Работа с родителями в условиях реализации ФГОС дошкольного образовательного учреждения».
В соответствии с новым законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».
В ФГОС ДОУ говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи.
В последние годы наблюдается кризис нравственности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, росте социальной напряженности и агрессии. Как следствие, мы имеем искажение представлений детей о добродетельных человеческих качествах, наблюдаем повсеместно детскую агрессивность и враждебность.
В процессе духовно-нравственного воспитания в детском саду преимущество традиционно отдается педагогическим методам воздействия на ребенка. Однако нельзя недооценивать влияние семьи на этот процесс.
Семейные условия воспитания по-прежнему остаются основополагающими. Отсюда вытекает чрезвычайная значимость взаимодействия с семьей.
Но и в современной семье произошли значительные изменения, как следствия изменений в обществе. Причем, в отрицательную сторону. Появилось множество проблем, одна из которых, на мой взгляд, самая актуальная – недостаточность непосредственного живого общения детей с родителями, дедушками и бабушками, как носителями духовного и культурного наследия.
Детский сад – первый социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка.
Сегодня перед большинством детских садов стоит сложная задача – привлечь родителей к педагогическому взаимодействию с ребёнком, уйдя при этом от скучных шаблонов.
Мной проводится планомерная работа с родителями, цель которой: повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка, его духовно – нравственном воспитании.
Моя работа направлена на решение следующих задач:
- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
- способствовать повышению уровня педагогической культуры родителей;
- продолжить повышать престиж семьи в глазах детей, интерес к семейным традициям.
Мной используется широкий спектр стандартных и нестандартных форм работы с семьями воспитанников, но хотелось бы остановиться на некоторых из них.
Родительское собрание – это традиционная форма работы с родителями но, как показывает практика, одна из самых эффективных. В нашей группе собрания проходят традиционно в форме «Круглых столов». Эта форма собрания позволяет обсуждать любые наболевшие вопросы, узнать мнения всех участников собрания. Мы провели собрания на темы: «Я сам! Когда у ребенка появляются обязанности?», «Утренний и вечерний круг как средство духовно нравственного воспитания дошкольников», «Развитие социально – коммуникативных навыков детей в сюжетно – ролевой игре», «Что мы Родиной зовем? Организация проектной деятельности в ДОУ», «Вместе с мамой и папой. Зачем участвовать в конкурсах и выставках?».
Совместная организация и проведение различных выставок. Воплощая творческие идеи вместе со своим ребёнком родители, решают ряд педагогических задач, направленных на нравственное, духовное и эстетическое воспитание. Это: развитие фантазии, творчества, умение совместно реализовывать задуманную идею, воспитание умения объективно оценивать результаты своего труда и труда других людей. После закрытия выставки поделку ребенок может подарить кому-либо из членов семьи или друзьям, украсить с ее помощью свою комнату. Некоторые поделки остаются в группе. У нас проходят традиционные выставки экологического содержания «Осень золотая», «Новогодняя красавица»; семейные выставки «Я — помощник», «Герб семьи».
Одной из активных форм и методов работы с родителями являются совместные экскурсии. Для ребенка экскурсия вместе с семьей – это воспитание любви к своей малой Родине, знакомство с профессией родителей. А для родителей – это возможность для дополнительного эмоционального общения со своим ребенком. Знакомясь с историей поселка, мы посетили выставки: «История развития железнодорожного поселка», «Вятская изба», «Выставка картин лянгасовского художника». Знакомясь с профессиями, побывали в музыкальной школе, в пожарной части, в столовой, в библиотеке и магазине.
Два раза в год мы проводим совместные прогулки в лесничество и на пруд поселка. Это дает уникальную возможность в реальности познакомить детей с природой, научить их любить и беречь ее. Прогулки помогают родителям изнутри увидеть проблемы своего ребенка, попробовать разные подходы, приобрести опыт взаимодействия не только с ребенком, но и с родителями и педагогами.
Организация совместных праздников в детском саду позволяет ребенку увереннее себя чувствовать, опираться на поддержку близкого человека, проявить чувство гордости за свою семью. Правильно организованные праздники помогут родителям провести со своим ребенком лишнюю минуту, показать, как они любят своего малыша, что он значим для них. На праздниках «Колядки» и «Масленица» дети и родители знакомятся с народными традициями. Приобщая детей к искусству, родители организовали «Вечер семейных ансамблей», показали детям сказку «Чуня». Все укрепили свое здоровье и подняли себе настроение на развлечении «Спортивная семья».
Тематические акции – это одна из интерактивных форм работы с родителями. В целях формирования у детей экологической культуры, любви к природе, умения заботится о зимующих птицах, в группе проводятся акции: «Покормите птиц зимой», «Кормушка». Ежегодно проходит акция по сбору макулатуры «Сдай макулатуру — спаси дерево!», целью которой являлось формирование активной позиции детей в области охраны окружающей среды. Акция «Наш Бессмертный полк» направлена на повышение вклада семей воспитанников в области воспитания у детей гражданственности и патриотизма, сохранение семейной памяти о воинах-фронтовиках (участниках трудового фронта), памяти о славных подвигах народа во время Великой Отечественной войны. Участие в Акции «Наш Бессмертный полк» подразумевает, что каждый, кто помнит и чтит своего прадеда-ветерана, может отдать дань его памяти, принеся его фотографию в группу, подготовив рассказ о его боевых (трудовых) подвигах и выступить с родителями на итоговом мероприятии «Праздник победы».
Особое место в моей работе занимают мастер классы, которые проводят родители для детей группы. Основная цель таких мероприятий – сближение поколений, укрепление детско-родительских отношений. Родители, наблюдая за жизнью ребенка в группе, начинают лучше понимать своего ребенка, видят его успехи, которые в повседневной жизни скрыты за домашними хлопотами. А дети видят, какими знаниями, умениями и навыками обладают их родители. Родители провели мастер классы: «Апельсиновый сок», «Роспись по дереву», «Поделки из фетра».
Еще одной популярной формой взаимодействия с родителями в нашей группе стали «Дни открытых дверей», вовлечение родителей в образовательную деятельность. В процессе этой работы родители начинают осознавать свою сопричастность к происходящему в группе. Присутствие в группе помогает родителям преодолеть собственную неуверенность в тех или иных вопросах воспитания, приобрести новые умения. Совместно с родителями были проведены занятия: «Красота – залог здоровья», «На приеме у врача», «Застывшие мгновения».
В условиях пандемии COVID-19 жить и работать всем приходится по-новому. В нашей группе организованна в социальных сетях дистанционная связь с родителями воспитанников. На странице нашей группы ВКонтакте родители знакомятся с текущими проектами и принимают активное участие в создании итогового продукта: поделки, плакаты, страницы книг и альбомов: «Природа моего поселка», «Дом в котором я живу», «Птицы: зимующие и перелетные», «Валюта стран мира».
Современные технологии позволяют нам дистанционно знакомить родителей с методами и приемами, которыми мы пользуемся в процессе обучения детей, выкладывая на странице группы элементы занятий, игр, развлечений на которых родители не могут сейчас присутствовать.
Так же дистанционно родители с детьми принимают участие в разнообразных конкурсах: «Стихи ко Дню Единства», «Рисуем день Победы», «Мода юного пешехода», «Эколята на защите природы».
В сотрудничестве с семьей особенно важно соблюдать принцип непрерывности и преемственности воспитания, чтобы семья и сад не заменяли, а дополняли друг друга. От участия родителей в работе дошкольного учреждения выигрывают все: сами родители, педагоги и, прежде всего дети. Они с уважением, любовью и благодарностью смотрят на членов своей семьи, которые, оказывается, так много умеют. Духовно-нравственное воспитание один из самых сложных видов труда. Только совместными усилиями, совместным сотрудничеством при доверительных отношениях семьи и детского сада мы можем добиться положительного результата и воспитать в каждом ребенке настоящего человека.
В результате проделанной нами работы установились партнерские отношения со многими семьями наших воспитанников. Мы объединили наши усилия, и каждый вносит свой посильный вклад в духовно — нравственное воспитание детей. Родители нашей группы активно участвуют во всех мероприятиях детского сада и оказывают помощь в их организации. Мы сумели создать доверительные отношения с родителями – это по-настоящему успешный и полезный для ребенка вариант – не противостояние, а грамотное сотрудничество родителей и воспитателей.
Мы надеемся, что все эти формы нам помогают активизировать родителей в нашей совместной деятельности по духовно – нравственному воспитанию детей. Мы не останавливаемся на достигнутом, и продолжаем искать новые инновационные формы сотрудничества с родителями.
Автор: Куковякина Екатерина Николаевна
воспитатель
МКДОУ 175 г. Кирова
г. Киров, мкр. Лянгасово
Дата изменения: 25.09.2022
Дата публикации: 25.09.2022