Современные формы организации методологической работы с педагогами ДОУ

Современные формы организации методологической работы с педагогами ДОУ.

Как известно педагог — «профессия дальнего действия». Результат педагогической деятельности длительно формируется и виден только через определённое время, что требует постоянного привнесения в неё обоснованных педагогических инноваций, обеспечивающих представления о формируемом образе современного человека.

Используя современные формы организации образовательного процесса, реализуя принцип взаимопроникновения различных видов деятельности на основе взаимодействия всех педагогов и специалистов ДОУ, наш детский сад является комплексной открытой социально-педагогической образовательной системой, в которой созданы организационно-педагогические условия для реализации индивидуального подхода к каждому воспитаннику.

От личности воспитателя дошкольного учреждения, его педагогического мастерства и от выбранного им стиля зависят и мотивация детей, и их отношение к окружающему миру, к себе, к имеющимся недостаткам развития, к будущему обучению в школе.

Важность работы над обозначенной проблемой состоит в том, что только профессиональная деятельность и развитие способствуют возникновению мотивации к творчеству, успеху в деятельности. Развиваясь профессионально, педагог содействует становлению успешной личности ребенка.

Поэтому основной целью методической работы в нашем ДОУ является создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса.

Планирование методической работы осуществляется на аналитической основе:

  • анализ внешней среды ДОУ (учета требований социального заказа, нормативно-правовых документов федерального, районного, городского уровней);
  • анализ состояния ДОУ (уровня здоровья, развития детей, степени овладения ими образовательной программы; уровня профессиональной компетентности коллектива, особенностей и потребностей родителей, школы; четкого выделения факторов, влияющих на них);
  • цели деятельности и необходимые средства их реализации определяются, исходя из результатов анализа.

Структура, формы и методы методической работы:

Для того чтобы сделать правильный выбор для своего коллектива форм и методов мы руководствуемся:

  • целями и задачами ДОУ;
  • количественным и качественным составом коллектива;
  • сравнительной эффективностью форм и методов работы;
  • особенностями образовательного процесса;
  • материальными, морально-психологическими условиями в коллективе;
  • реальными возможностями;
  • передовым опытом и научными рекомендациями.

Наиболее эффективными формами организации методической работы в ДОУ являются:

  • педагогический совет;
  • семинары, семинары-практикумы;
  • открытые просмотры;
  • медико-педагогические совещания;
  • консультации;
  • работа творческой группы.

Внешнее повышение квалификации происходит:

  • за счет посещения курсов повышения квалификации ;
  • обучение в учебных заведениях;
  • участие в работе методических объединений района.

Внутреннее повышение квалификации происходит за счет разнообразных форм методической работы с педагогами в ДОУ:

  • участие в работе совета педагогов;
  • обучение на семинарах и семинарах-практикумах;
  • консультирование и др.

В методической работе ДОУ особое место отводится принципу индивидуально-дифференцированного подхода к педагогической деятельности воспитателей и специалистов.

При организации методической работы мы стараемся комбинировать разные методы и формы активизации педагогов:

  •  В ходе педагогического совета «Патриотическое воспитание дошкольников» проведена игра «Счастливый случай» по теме: «Как мы знаем историю В.О.В.»;
  •  Педагогический совет «Искусство и дети» проходил в форме «Педагогического пробега».

Немаловажную роль при проведении педагогических советов играет и эмоциональное состояние сотрудников: внутренне спокойствие, удовлетворённость своей деятельностью, удовлетворённость оценкой его личности и деятельности со стороны коллектива и руководства. Для исследования этого вопроса в ходе работы педагогического совета используются следующие игры: «Цветопись» данная игра позволяет определить психологическое состояние педагогов до начала педагогического совета и после его окончания; «Волейбол» с воздушными мячами; «Передай хлопок»; «Снежный ком» и т. д.

Осуществление индивидуально-ориентированной методической работы позволяет развивать творчество и инициативу педагогического коллектива путем включения каждого в активную профессиональную деятельность.

Таким образом были проведены следующие мероприятия:

Деловые игры:

  •  «Защитники Отечества с Древней Руси до наших дней»;
  •  «Какая тематика встреч актуальна для родителей»;
  •  «Использование педагогических здоровьесберегающих технологий в воспитательно — образовательном процессе ДОУ»;
  •  «Проверь свои способности»;
  •  «Общение с коллегами»;
  •  «Совместное медико — педагогическое мероприятие».

Игровое моделирование для педагогов «Что вы знаете о русской народной культуре?»

Тренинги:

  • «Общение между нами и детьми»;
  • «Использование игровых приёмов в работе по социально — личностному совершенствованию педагогов».

Семинары-практикумы:

  1.  «Общаться позитивно, что это значит».
  2.  Практикум по решению педагогических задач.

Конкурсы профессионального мастерства:

  •  смотры — конкурсы родительских уголков;
  •  уголков по патриотическому воспитанию;
  •  психологических уголков;
  •  по физическому развитию;
  •  музыкальных и т. д.
  •  Конкурс на лучшего знатока методики по изо т. д.

Педагоги детского сада принимают активное участие в районных конкурсах «Воспитатель года», «Детский сад года».

Мастер-классы:

  • «Изготовление новогодних игрушек»;
  •  «Изготовление самодельных музыкальных инструментов»;
  •  «Нетрадиционные методы рисования»;
  •  «Изготовление народной куклы» и т. д.

Творческие гостиные, на которых педагоги делятся интересными находками по самообразованию.

Ежегодно педагоги ДОУ посещают мастер- классы, организованные Домом детского творчества:

  •  мастер-класс «Уроки волшебства»;
  •  мастер-класс по обучению квиллингу.

Педагогические кроссворды на различную тематику.

В методическом кабинете ДОУ постоянно действуют выставки:

  • Идет аттестация!
  • К праздничным датам.
  • Подготовка к педсовету.

Также представлены материалы, отражающие мастерство педагогов:

  • материал семинаров-практикумов;
  • план — график повышения квалификации педагогов;
  • план аттестации педагогических кадров;
  • передовой педагогический опыт.

В 2010 году в ДОУ был приобретен мультимедиа проектор, благодаря которому удалось разнообразить как воспитательно — образовательный процесс в учреждении, так и методическую работу в ДОУ.

В методической работе ДОУ мультимедийные презентации используются на педагогических советах, семинарах, консультациях, при аттестации педагогов, на родительских собраниях.

Так в ДОУ для мероприятий разного уровня были созданы следующие презентации:

Наименование презентацииЦель
Презентация ДОУДля общего родительского собрания
Организация деятельности в ДОУ в соответствии с приоритетным осуществлением социально — личностного развития дошкольниковПодготовка материалов к аттестации старшего воспитателя ДОУ
Сайт ДОУДля семинара руководителей ОУ
Опыт работы воспитателя.Для конкурса «Воспитатель года»
Опыт работы воспитателя группы раннего возраста.Для слушателей курсов повышения квалификации
Закаливание дошкольниковДля педагогического совета по оздоровительной работе;
Правила безопасности при пожареДля выступления на методическом объединении воспитателей района

Таким образом, в ДОУ активна внедряется технология мультимедийного сопровождения как образовательного процесса так и в методической работе ДОУ. В дальнейшем планируется активно внедрять мультимедийные технологии, разработать систему организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов.

Важным условием успешной работы коллектива является постоянное повышение квалификации педагогов.

Основой повышения профессиональной квалификации педагогов является самостоятельная работа по изучению теории воспитания и обучения дошкольников. Самообразование педагогов ДОУ направлено не только на

повышение их мастерства, но и на решение актуальных проблем для учреждения.

Педагоги ДОУ принимают активное участие в методических объединениях ДОУ района.

Тема МО, место проведенияФорма участияФИО, должность участника
«Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «ЛучикОткрытый показ:
Досуг «Дорожка здоровья» с детьми средней группы
воспитатель
«Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «ЛучикОткрытый показ:
Развлечение с детьми старшей группы «Спасатели»
воспитатель;
воспитатель
«Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «ЛучикОткрытый показ:
Занятие «В мире электроприборов»
воспитатель
«Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «ЛучикПроведение деловой игры по знанию педагогами правил дорожного движения.старший воспитатель ДОУ
«Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», ДОУ детский сад «Земляничка»Участниквоспитатель;
воспитатель
«Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в условиях ДОУ», МБДОУ детский сад «Теремок»Участникмузыкальный руководитель
«Организация работы с детьми по безопасности жизнедеятельности», МБДОУ детский сад «Сказка»Участниквоспитатель;
старший воспитатель ДОУ;
воспитатель.
«Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в условиях ДОУОткрытый показ:
Инсценировка сказки «Золушка»
музыкальный руководитель
«Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в условиях ДОУ» МБДОУ детский сад «Ручеек»Участникмузыкальный руководитель

Педагоги ДОУ регулярно проходят курсы повышения квалификации.

Педагоги заочно обучаются в колледжах и вузах.

Ежегодно по плану проходят аттестацию.

Три педагога детского сада являются экспертами регионального банка.

Каждый участник педагогического процесса должен иметь представление не только о характере собственной деятельности, но и о том, какие знания, умения и навыки ему необходимы, чтобы обеспечить развитие детей, а также сохранить и укрепить их здоровье. Здорового ребёнка может воспитать только высококвалифицированный и здоровый педагог, пребывающий в состоянии психологического равновесия и комфорта.

Для этого в коллективе организуются различные мероприятия: «День здоровья педагога»; тестирование педагогов на различные темы: «Какой день недели ваш?», «В порядке ли ваша нервная система?», «Как работает сердце?» и т. д.

Коллектив ДОУ активно участвует в спортивных мероприятиях, проводимых в поселении и в районе.

Очевидно, что сотрудники ДОУ занимают активную жизненную позицию и потому приучают детей с дошкольного возраста понимать социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.

Сотрудники ДОУ представляли опыт работы детского сада на страницах районной газеты «Коношский курьер»:

  • Григорьева Л.А. — статья «Ступеньки педагогического мастерства»;
  • Русакова Л.М. — статьи: «Сердце, отданное детям», «Спортом занимаемся, с болезнями не знаемся», «Добрые волшебники детского сада «Лучик», «Детский сад и семья»;
  • Литвинова Н.Н. — статья «И просто замечательная женщина».

Автор: Русакова Любовь Михайловна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МБОУ «Подюжская СОШ» структурное подразделение детский сад «Лучик»
Месторасположение: п. Подюга, Коношский район, Архангельская область, Россия

Дата изменения: 15.05.2020




Опубликовано в разделах:


Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.