Организация методической работы в ДОО

В дошкольном образовательном учреждении организатором методической работы является старший воспитатель, поэтому в повседневном общении его также называют методистом. Именно в слове «методист», в каждой букве – направление, содержание, суть работы.

• Миссионер. Должен убедить поверить в то, во что верит сам, уметь увлечь, повести за собой.
• Единомышленник. Основное желание — сделать так, чтобы весь коллектив мыслил в едином порыве, был нацелен на работу.
• Творец. Постоянно находится в творческом поиске.
• Организатор. Создание рациональной структуры ДОУ, которая направлена на обеспечение качества образовательного процесса.
• Дипломат. Нельзя эффективно руководить людьми, если ты не умеешь находить подход к человеку, если не способен на компромисс. Дипломат не имеет права на грубость и раздражение, на невнимание и нерешительность. Он должны быть мудрым, гибким и высокопрофессиональным.
• Изобретатель. Новатор, источник идей, информации.
• Стратег. Старший воспитатель должен владеть искусством, основанным на правильных и далеко идущих прогнозах.
• Тактик. Разработка приемов, способов достижения поставленной цели.

Старший воспитатель или методист – это стратег и тактик воспитательно-образовательного процесса.

В ДОУ построена следующая система работы методиста.

Основные направления в деятельности старшего воспитателя, направленные на повышение качества образовательного процесса:

Планирование

Старший воспитатель (методист) осуществляет планирование:

• годового плана ДОУ;
• перспективного плана по разделам программы;
• перспективного плана по различным направлениям деятельности ДОУ;
• перспективного и календарного плана деятельности старшего воспитателя.

Одним из условий полноценного планирования является мониторинг деятельности дошкольного учреждения и включает в себя следующую информацию:

• выполнение и усвоение детьми программного материала по всем направлениям;
• уровень готовности детей подготовительных групп к обучению в школе;
• мониторинг участия педагогов в методических мероприятиях;
• создание условий комфортного пребывания детей и т.д.

Организация воспитательно-образовательного процесса включает в себя:

• распределение видов деятельности согласно возрастным особенностям детей;
• организацию работы педагогов;
• обеспечение выполнения программы;
• постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.

Работа с коллективом разнообразна и включает в себя следующие направления:

• анкетирование;
• консультации разных форм: индивидуальные, групповые;
• педагогические советы, семинары, практикумы и другие формы организационно-методических мероприятий;
• открытые просмотры НОД, взаимопосещения;
• обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);
• организация работы «Школы молодого воспитателя»;
• участие педагогов в работе методических объединений;
• повышение квалификации педагогов.

Контроль

Методист осуществляет контроль за работой педагогов:

• систематически проверяет планы учебно-воспитательной работы;
• по графику посещает НОД в группах;
• следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета.

Каждый контроль имеет логическое завершение в виде обсуждения, рекомендаций, поощрения, внедрения и выявления опыта.

Работа с родителями и социумом — важное направление в деятельности старшего воспитателя, которое заключается в следующем:

• информирование родителей на родительских собраниях о содержании работы с детьми по разделам программы;
• подготовка стендов, папок-передвижек, посвященных семейному воспитанию и пр.;
• налаживание контактов с социокультурными учреждениями.

Творческой атмосфере в дошкольном учреждении способствует активная, поставленная на научную основу деятельность старшего воспитателя. Именно он должен показывать пример в стремлении овладеть новыми знаниями, в использовании нестандартных приемов в работе с детьми и педагогами. Старший воспитатель должен хорошо узнать каждого педагога и выбрать те формы и методы работы, которые, в конечном итоге, будут содействовать созданию коллектива единомышленников, главная цель которого – забота о благополучии и развитии самых маленьких членов общества.

Скачать — Организация методической работы в ДОО.

Автор: Крылова Ольга Геннадьевна
Должность: старший воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад №16 «Рябинушка» города Шумерля Чувашской Республики
Месторасположение: город Шумерля, Чувашская Республика