Парная гимнастика для дошкольников и их родителей в средней группе детского сада «Подари тепло»
Цель. Создать условия для формирования межличностных
отношений родителей и детей в системе преемственности
детского сада и семьи.
Задачи. Формирование у детей позитивного отношения к семье, семейным традициям, старшему поколению.
Углубление представлений родителей о возможности
физического и психического развития ребёнка, сохранение его
здоровья.
Родители сидят на ковре расположившись удобно по кругу,
звучит спокойная мелодия.
Ведущая: Добрый вечер дорогие родители! Мне приятно снова встретиться с вами.
И хочется, чтобы сегодня у нас была атмосфера тепла и уюта.
Какая она должна быть в доме каждого. Давайте и поговорим
о ней, о теплоте, какй она бывает.
Мама Юли — Татьяна подготовила стихотворение. Мы его
сейчас послушаем.
«Разговор с дочкой»
-Мне не хватает теплоты,-
она сказала дочке.
Дочь удивилась:- мёрзнешь ты
И в летние денёчки?
-Ты не поймешь, еще мала,-
Вздохнула мать устало.
А дочь кричит:- я поняла!
И тащит одеяло.
(А.Барто)
Ведущая: — Правильно ли дочь поняла маму ?
-О какой теплоте говорила мама?
-Что дочка могла сделать, чтобы
улучшить настроение мамы?
Ведущая : — А как вы общаетесь со своими детьми
и понимают ли они вас?
-Тепло ли вашим детям в вашем доме
и в чём это тепло проявляется?
-Как вы чувствуете отдачу тепла? В чём?
Содержание
После беседы с родителями в зал входят дети, радуются встрече друг с другом.
Проводится психологическая игра «Подари тепло» (передача тепла ладошками друг другу)
Раздаётся стук в дверь, высовывается ворона, у которой из клюва падает конверт. Все обращают на это внимание.
Кто-то из детей приносит конверт. Один из родителей читает письмо.
«Здравствуйте ребята и родители!
Пишет вам Гномик. Живу я
далеко в лесу и ко мне давно
никто не приходил в гости. „Я
очень скучаю от одиночества“.
Все решают, идти ли в гости. Кто
любит ходить в гости, удобно ли всем идти!
1 .Ходьба парами, подпрыгивание, лёгкий бег, полоса препятствий
(перешагивание через палки, прыжки из обруча в обруч) Ходьба
по скамейке.
Муз. сопровождение „Сказка“ (Журчание ручья)(Уханье филина) (Пение птиц)
2. Впереди горная пещера (подлезание под дуги)
Вышли на полянку. Думают, где же искать гномика.
Появляются две лягушки ( песня лягушат)
(кукольный театр). Просят показать
для них гимнастику вдвоём и тогда
покажут, куда идти дальше.
3.Мы становимся выше»
| 4.» Улыбка« |
И.П.- Встать спиной друг к другу,
взяться за руки 1-3-встаь на носки,
руки через стороны вверх; −4-И.П. —
5-раз.
| Музыкальное сопровождение |
И.П.- стоя, руки на поясе, спиной
друг к другу.
1-3-полуприсяд с полуоборотом
вправо (влево), посмотреть друг на
друга с улыбкой.
И.П.- лёжа на спине, головой друг к
другу, руки вдоль туловища.
1-3 — поднять правую ногу,
коснуться ноги друг друга;
4-5 поднять левую ногу.
-И.П.-5 раз.
5. «Поздороваемся»
6. «Брёвнышко»
И.П.- взрослый лежит на животе,
ребенок переползает через него.
6 раз.
7. «И как рыбка в пруду»
И.П.- лёжа на животе лицом друг к
другу, взяться за руки.
1 — 4-медленно поднимать руки и
ноги одновременно
5.-И.П. 15 раз.
8. «Весёлые прыжки».
И.П.- стоя лицом друг к
другу, держась за руки, прыжки на
двух ногах.
Лягушата говорят всем спасибо, показав на узкую тропинку, которая
поведёт всех дальше.
Ходьба парами, дети на спине у
Взрослых (рюкзачки)
Слышится песенка мишки.
Выходит медведь (за ширмой).
Спрашивает, куда все путь держат, но покажет дорогу, если отгадают загадку, и отгадав ее, поиграют все вместе.
» Я хозяин леса строгий, спать люблю зимой в берлоге.
И всю зиму напролёт Снится мне душистый мёд.
п\п Медведьт( все прячутся парами в обручи)
Звучит музыка К.Орбакайте «Губки бантиком»
Входит Гномик, здоровается,
радуется встрече, Говорит, что ему
ворона уже сообщила об идущих
гостях.
|
Медведь говорит спасибо.
Обращает внимание на то. что Гномик сам уже идёт гостей встречать, т.к. слышно его уже. |
Спрашивает, как дошли к нему, кто
помог, что помогло?
Я так рад, что вы пришли ко мне в
гости,’ и приглашаю всех к себе в
домик пить чай «Здоровье» и есть
пирог с лесными ягодами.
Психологическая игра:
«Стимуляция у детей гуманных
чувств и телесных контактов»
^
(варежка настроения)
Предварительная работа с родителями
1. Индивидуальные беседы о проведении выходных дней в семье,
общение с детьми.
2. Распределение ролей в кукольном театре.
Задание на дом.
1. В валеологическом дневнике сделать вместе с ребёнком.
зарисовки о походе в гости к Гномику.
2. Написать: в чём проявил свою доброту ребёнок и к кому.
Автор: Нициевская Лариса Валентиновна
Должность: инструктор по физической культуре
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 63»
Месторасположение: г. Пермь, Пермский край
