Проект «Математическая сказка «Теремок» для детей с нарушением слуха.

Возраст: дети разновозрастной группы компенсирующей направленности с нарушением слуха 2-4 лет.

Продолжительность: 1 месяц

Актуальность:

— работа над понятиями «один», «два», «три»;

— знакомство с цифрами 1, 2 и 3;

— использование эффективных средств обучения и воспитания;

— развитие познавательной деятельности детей и взрослых.

Первый этап — ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.

Задачи для детей:

1. Развивать умение слушать сказку, понимать ее, желание быть участником представления.

2. Работать над пониманием речи.

3. Продолжать учить детей выделять категории, обозначать количество предметов словами и цифрами «один», «два», «три».

Задачи для педагогов:

1. Воспитывать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память;

2. Способствовать развитию связной речи;

3. Формировать умение использовать в повседневной жизни понятия «один», «два», «три», «много»;

Задачи для родителей:

1. Вызвать желание интересоваться тем, что происходит в детском саду.

2. Поддерживать интерес детей.

3. Оказывать посильную помощь в изготовлении атрибутов для сказки.

Второй этап — РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

— Анализ проблемы: наличие материалов, определение уровня знаний детей по данной теме;

— Определение образовательных задач по данному разделу в соответствии со стандартами;

— Определение источников информации;

— Выбор критериев оценки результатов;

— Распределение ролей в команде;

— Определение степени участия специалистов: учителя — дефектолога, педагога-психолога, музыкального руководителя, форм работы с детьми, родителями, содержание заданий для родителей.

Третий этап — ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА (см. Приложение)

— Проведение различных форм работы с детьми: циклы занятий, игры по подгруппам, индивидуальная работа с детьми, самостоятельная игровая деятельность;

— Работа с родителями: задания по изготовлению атрибутов;

— Знакомство с проектом на родительском собрании от 22.01.14;

— Изготовление цифр 1,2,3 родителями группы.

Четвертый этап — ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Показ детям сказки «Теремок» на новый математический лад.

Использование цифр в игре — драматизации.

Презентация проекта для педагогов детского сада.

Организованная деятельность

— Игры, упражнения по теме «Один», «Много» (см. Приложения к проекту «Математическая сказка»)

— Серия занятий по теме «Один», «Много» (см. Приложения к проекту «Математическая сказка»)

— Серия занятий по знакомству с цифрами 1, 2, 3. (см. Приложения к проекту «Математическая сказка»)

Совместная деятельность

Чтение музыкальных книжек «Веселые цифры», «Веселые формы», «Посчитаем» Теплюк С.Н., «Посчитаем» С.Станкевич

Слушание музыкальных книжек «Веселые цифры», «Веселые формы»

Изготовление цифр 1, 2, 3 из различных материалов

Презентация проекта «Математическая сказка»

Самостоятельная деятельность

— Составление разрезных картинок с изображением цифр 1, 2, 3.

— Закрашивание контура цифр 1, 2, 3.

— Лепка цифр из соленого теста.

Игры

1. «Угадай, какой цифры не стало?» — развитие зрительного восприятия, знание цифр 1 и 2.

2. «Найди свой дом»- формирование представления о форме, цвете.

3. «Сколько» — закрепить представление «Один», «два», «много».

4. «Покажи» (с группой предметов) — учить соотносить предметы в пределах 3-х без пересчета.

5. «Покажи» — соотносить количество предметов с количеством пальцев.

Сказка «Теремок» (на новый математический лад)

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю цифра 1 идёт,

Громко песенку поет:

— Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля! Я люблю считать тех, кто 1. У человека одна голова, в небе одно солнышко, на полянке одна елочка. Ой! Один теремок стоит! Сейчас я узнаю, кто в нем живет? Тук-тук-тук! Кто в теремочке живет?

Никто не отвечает. Стала цифра 1 одна в теремке жить. Одна сидит и в окошечко глядит. Грустно, ведь она всего одна!

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю цифра 2 бежит.

Считает и находит 2 гриба, 2 березки, 2 листочка, 2 птички на ветке сидят.

— Ой! Куда идти? Совсем сбилась я с пути!

Видит теремок стоит:

— Тук-тук-тук! Кто в теремочке живет?

Цифра 1 отвечает:

— Я цифра 1, а ты кто?

— А я цифра 2, полюбуйся какова! С полукруглой головой, волочится хвост за мной. Пусти меня в теремок!

— Заходи!

Поселилась цифра 2. Их уже двое. Стало жить веселей.

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Цифра 3 шла по тропинке, а в руке ее корзинка. А в корзинке 3 шишки, 3 камушка, 3 орешка. Видит теремок стоит. Постучу. Тук-тук-тук! Кто в теремочке живет?

— Я цифра 1, я цифра 2, а ты кто?

— А я цифра 3. Пустите меня в теремок! Будем вместе жить, я вам считалку расскажу.

— Заходи, рассказывай!

— Слушайте. Едет белка на тележке, продает всем орешки,

Кому 1, кому 2, кому три. Выходи из круга ты!

Стали они жить втроем. Весело живут, в игры играют, песенки поют, остальные цифры в гости ждут!

Материал подготовили воспитатели: Воронова Светлана Александровна, Яткова Надежда Валентиновна
МБДОУ №19 «Снежинка» комбинированного типа г. Северодвинск, Архангельская область, Россия.