Система работы над предложно-падежными конструкциями у детей дошкольного возраста с OHP

Большинство детей к моменту обучения в школе уже полностью овладевают звуковой стороной речи, имеют довольно развернутый словарный запас, умеют грамматически правильно строить предложения. Однако не у всех процесс овладения речью происходит одинаково. В ряде случаев он может быть замедленным, и тогда у детей отмечаются различные отклонения, нарушающие нормальный ход речевого развития. Нарушения речи многообразны. Они имеют различную выраженность и зависят от причины и структуры дефекта.
В ходе общего развития ребенок постепенно овладевает языковыми средствами общения: происходит накопление его словарного запаса и формирование системы различных форм слов и словосочетаний (грамматического строя ). В процессе общего и речевого развития ребенка его словарь не только обогащается, но и качественно совершенствуется. Постепенно ребенок овладевает смысловым значением слова, повышается уровень обобщения и отвлечения в содержании усваиваемых …..

Читать статью полностью (скачать)

Название:  Система работы над предложно-падежными конструкциями у детей дошкольного возраста с OHP
Автор: Семянникова Нина Владимировна
Должность: воспитатель логопедической группы
Место работы: МДОУ детский сад № 5 «Гнёздышко» ЯМР,
Месторасположение: Ярославская область Ярославский район п. Туношна – городок 26 дом 18



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *