Развитие речи для детей 2-3 лет. Тема: «Игрушки»
Автор: Салахиева Лейсан Рафаеловна
МАДОУ «Детский сад №297 комбинированного вида» Ново-Савиновского района г. Казани, воспитатель 2 квалификационной категории
Цели: Развивать навыки связной речи. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Вызывать речевую инициативу у детей. Способствовать усвоению обобщающего понятия «игрушки». Развивать пространственное восприятие.
Наглядный материал: игрушки: гитара, кукла, кубик, рыбка; погремушки (по количеству детей).
Ход занятия
Игра «Мы на стульчиках сидим и игрушки мы глядим»
Воспитатель в ряд располагает на столе игрушки и 2-3 раза читает стихотворение, показывая предметы.
Мы на стульчиках сидим,
На игрушки мы глядим.
Вот гитара, вот кукла.
Вот кубик, а вот рыбешка.
Далее воспитатель по очереди вызывает детей и спрашивает: «Карина, где гитара? Диляра, где кукла? Тимур, где кубик? Султан, где рыбка?». Ребенок должен найти названную игрушку и сказать: «Вот гитара. Вот кукла. Вот кубик. Вот рыбка».
Потом воспитатель обращается ко всем детям, выясняя, как называются лежащие на столе предметы. Дети отвечают хором: «Игрушки»
Речевая подвижная игра «Играем с погремушкой»
Воспитатель раздает всем детям погремушки и читает стихотворение. Малыши выполняют соответствующие движения.
Погремушкой мы шумим:
Вот так, вот так.
Погремушкой мы стучим:
Вот так, вот так.
С погремушкой мы шагаем:
Вот так, вот так.
С погремушкой мы играем:
Вот так, вот так.
Игра проводится 2 раза, побуждая детей к совместному проговариванию текста.