Развлекательно-познавательная игра КВН по образовательной области «Коммуникация» (участники: дети подготовительной группы и дети 1класса)

Автор: Иванова Надежда Григорьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №8
Месторасположение: г.о. Красноуральск, Свердловская область, Россия

Автор: Рябова М.А.
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №8
Месторасположение: г.о. Красноуральск, Свердловская область, Россия

Задачи: *Поддержать интерес к познавательно-развлекательной игре, к желанию играть в словесные игры, проявлять настойчивость, выдержку, и взаимопомощь.

*Продолжать формировать навык работы в коллективе.

*Совершенствовать художественно-речевые, исполнительские навыки детей при драматизации небылиц.

*Развивать умение составлять описательные загадки.

*Употреблять в речи синонимы, антонимы.

*Продолжать формировать умение сочинять короткие сказки по набору картинок.

Предварительная работа: Придумать названия команд, выбрать капитанов, изготовить эмблемы для участников игры. Составление рассказов и сказок по набору картинок.

Материал: музыкальный центр, 2 мольберта, эмблемы для участников игры, схема для составления описательных загадок об овощах и фруктах, картинки для составления рассказа, игровое упражнение «Завяжи бантик», костюмы для драматизации небылиц.

Ведущая: Дорогие, ребята! Уважаемые взрослые!

Всем нам нравится красивая речь, в которой проговариваются правильно все звуки.

Речью крылатой, правильной речью, каждый хотел бы владеть!

Надо стараться, нужно трудиться, чтобы такую иметь.

И наша игра КВН сегодня посвящена правильной речи.

КВН включает в себя интересные игры-задания, в которых, вы должны проявить своё мастерство. На нашей игре присутствуют 2 команды:

команда Д/сада, «Букваежки».

Наш девиз: Мы пока, что Букваежки, но, как в школу все пойдём,

Буквы те, что пропускали, обязательно найдём!

команда 1 класса «Букварята».

Наш девиз: Знают все Букварят, как отличных ребят.

Говорить красиво, чётко, букварята все хотят!

Начинаем игру с разминки.

РАЗМИНКА: ПРОГОВАРИВАНИЕ ЧИСТОГОВОРОК.

Команда школьников: Тра-та-та; тра-та-та, вышла кошка за кота.

За кота Котовича, за Петра Петровича.

Команда дошколят: Маланья болтунья, молоко болтала, болтала,

Выбалтывала, выбалтывала, да не выболтала.

Молодцы! Переходим к конкурсам.

1 КОНКУРС «СКАЖИ НАОБОРОТ».

Букваежки: Кислый — сладкий, чёрный — белый,

День — ночь, зима — лето,

Весёлый гном — грустный гном.

Букварята: Лёгкий — тяжёлый, помнить — забыть,

Земля — небо, злой — добрый,

Храбрый мальчик — трусливый мальчик.

2КОНКУРС: СОСТАВЬ ОПИСАТЕЛЬНУЮ ЗАГАДКУ ПО СХЕМЕ (овощ, фрукт)

( Схема перед вами. Одна команда рассказывает о заданном предмете,

не называя его название, а другая команда, должна угадать, о чём идёт речь).

3КОНКУРС: НАЗОВИ СЛОВО ПО ПЕРВОМУ СЛОГУ.

(Слоги на мольбертах: МА, КАР)

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

(Выполнение движений по тексту)

Мы охотники за львом, не боимся мы его.

Будем драться храбро мы! И конечно победим.

Что видим? — поле. Его не облетишь, его не обойдёшь.

Пойдём напрямик. Взяли косу: Вжик, вжик, вжик.

Прошли поле. Что видим? — лес.

Его не облетишь, его не обойдёшь. Пойдём напрямик. Шух, шух, шух.

Прошли лес. Что видим? — болото. Его не облетишь, его не обойдёшь.

Пойдём напрямик. Хлюп, хлюп, хлюп.

Прошли болото. Что видим? — горы.

Их не обойдёшь, их не облетишь. Пойдём напрямик. Шлёп, шлёп, шлёп.

Прошли горы. Что видим? — реку.

Её не облетишь, её не обойдёшь. Поплывём напрямик: плюх, плюх, плюх.

4КОНКУРС. ОБРАЗУЙ НОВОЕ СЛОВО.

Дом из камня — каменный,

Шляпа из соломы — соломенная,

Платье из шёлка — шёлковое,

Чашка из фарфора — фарфоровая,

Коробка из картона — картонная.

Шуба из меха — меховая,

Игрушка из резины — резиновая,

Стол из дерева — деревянный,

Банка из стекла — стеклянная,

Ложка из металла — металлическая.

ОЦЕНКА ЖЮРИ.

5 КОНКУРС КАПИТАНОВ.

(Разложить в определённой последовательности картинки и составить рассказ)

6 КОНКУРС «ЗАВЯЖИ БАНТИК»

(Пока работают капитаны, задание для остальных детей)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «БУГИ — ВУГИ»

Ухо правое вперёд, а потом его назад, а потом опять вперёд и немного потрясём,

Мы танцуем буги — вуги поворачиваем в круге и в ладоши хлопаем вот так.

Буги — вуги о,кей; буги — вуги о,кей.

7 КОНКУРС «НАЗОВИ, ОДНИМ СЛОВОМ»

(Например: воробей, ласточка, синица — птицы).

Бабочка, комар, стрекоза.

Утро, день, вечер.

Берёза, тополь, сосна.

Стол, шкаф, диван.

Футбол, гимнастика, плаванье.

Ботинки, сапоги, кроссовки.

Малина, клубника, смородина.

Вторник, среда, четверг.

Сыр, йогурт, сметана.

Сентябрь, май, июнь.

8КОНКУРС ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ «НЕБЫЛИЦЫ В ЛИЦАХ» — драматизация.

«ТЮХА И МАТЮХА»

1ребёнок: А мы с тобой шли?

2ребёнок: Шли.

1ребёнок: Пирожок нашли?

2ребёнок: Нашли.

1ребёнок: Я тебе его дал?

2ребёнок: Дал!

1ребёнок: Ты его взял?

2ребёнок: Взял.

1ребёнок: А где же он?

2ребёнок: Да кто?

1ребёнок: Пирожок!

2ребёнок: Какой пирожок?

1ребёнок: Мы с тобой шли?… Повтор.

«НА ЯРМАРКЕ»

Девочка: А ты на ярмарке бывал?

Мальчик: Бывал!

Девочка: А кого на ярмарке видал?

Мальчик: Видал, как на цепи безрогую, бесхвостую корову водили.

Девочка: Так это же был медведь.

Мальчик: Какой медведь? Я раньше его знавал, у медведя хвост серый, длинный.

Девочка: Да ведь это, волк!

Мальчик: По лбу тебе щёлк! Волк маленький, ушки длинные.

Девочка: Да ведь это заяц!

Мальчик: Колотушку тебе вместо яиц! Заяц рыжий, хвост пушистый, глазки хитрые.

Девочка: Да это же лиса!

Мальчик: Да укуси тебя оса!

Девочка: Хватит завираться — лучше поиграться!

ПЕСНЯ (на мелодию кота Леопольда).

Хорошо говорить, надо всем учиться,

Чтобы речью своей, каждый мог гордиться.

Но с подвохом друзья, эти буквы — крошки,

Выговорить просто сразу их нельзя.

Говорят, что с речью плохо у меня.

Буква Р., как то вдруг, убежала сразу.

Я её не слыхал от себя ни разу.

Всем читаю я вслух: «Мама мыла ламу»,

Все смеются прямо, я сержусь в ответ,

Но куда, же буквы потерялся след?

Я старался, пыхтел и тренировался.

Эту букву найти, я в себе старался,

И однажды я вдруг каркнул, как ворона,

Буква Р с балкона прыгнула мне в рот.

И теперь беспечно там она живёт.

Я кричу, я рычу, жизнь моя прекрасна,

До чего ж хорошо, просто первоклассно.

Говорю громче всех: «Мама мыла раму»,

Ведь счастливый самый, в мире, это я.

Всё теперь отлично, с речью у меня.

Автор: Иванова Надежда Григорьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №8
Месторасположение: г.о. Красноуральск, Свердловская область, Россия

Автор: Рябова М.А.
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №8
Месторасположение: г.о. Красноуральск, Свердловская область, Россия



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх