Сценарий родительского собрания с элементами театрализации «В гостях у сказки»

Название: Сценарий родительского собрания с элементами театрализации «В гостях у сказки»
Номинация: Детский сад, Работа с родителями, сценарий, театрализация , младшая
Автор: Волкова Наталия Витальевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: Детский сад №83 ОАО «РЖД»
Месторасположение: г. Печора, Республика Коми

 

Сценарий родительского собрания с
элементами театрализации
«В гостях у сказки»
Младший возраст

 

 

 

 

Название: сценарий родительского собрания с элементами театрализации

«В гостях у сказки»

Номинация: Детский сад, работа с родителями, театрализация, младший возраст

Автор: Волкова Наталия Витальевна

Должность: воспитатель высшей квалификационной категории

Место работы: Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Месторасположение: Республика Коми, г.Печора

Программное содержание.

1.Познакомить родителей со значением театрально-речевой деятельности для развития и воспитания ребенка.

2.Представить родителям различные виды театров

3.Активизировать родителей для использования театральной деятельности в играх с детьми дома.

Предшествующая работа.

1.Заучивание стихотворений, потешек, прибауток с детьми с обучением средствам выразительности (жест, мимика, сила голоса, речевое дыхание).

2.Показ детям театрализованных представлений кукольного театра.

3.Использование в работе подвижных игр с персонажами.

4.Инсценирование русских народных сказок «Курочка Ряба», «Репка».

5.Консультация для родителей «Игрушка и ребенок».

Ход собрания.

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые гости! Сегодня у нас день театра, и мы приглашаем вас посмотреть, как мы с детьми играем в театр. Но прежде, чем вы увидите сказку, я расскажу какие виды театра мы используем в работе. А также о важности театральной деятельности в развитии и воспитании малышей.

Театрализованные игры делятся на две группы-режиссерские и игры-драматизации.

Режиссерские-настольный кукольный театр, теневой, театр на фланелеграфе.

Игры-драматизации-куклы бибабо, пальчиковый театр, любые игрушки.

В своей работе с детьми я использую фланелеграф, плоскостной театр, театр игрушек, куклы бибабо, пальчиковый театр. Мы с детьми разыгрываем стихи, потешки, мини-сценки, сказки.

Театральная деятельность способствует формированию положительных эмоций, установлению связей между воспринимаемыми предметами и явлениями, человеком и животными, учит простейшим обобщениям, преодолению небольших трудностей в речевом развитии, общении. Занимаясь с детьми театром, я не ставлю перед собой цель-сделать из детей актеров, а стремлюсь к тому, чтобы дети были раскованы, умели себя вести в любой ситуации. Важно, чтобы малыши понимали, что такое дружба, доброта, что нельзя быть жадными, нужно помогать друг другу.

Одна из основных целей театрализации -развитие речи детей. На основе обогащения представлений об окружающем расширяется и активизируется словарь детей. Если раньше малыши знали, что в лесу живут заяц, волк, лиса, то теперь -зайчишка-трусишка, лисичка-сестричка и т. д. Дети классифицируют животных на домашних и диких.

Театрализация помогает внятно произносить в словах гласные и согласные звуки, шипящие и сонорные, помогает вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность, умение говорить тише-громче, отчетливо произносить слова и фразы. Игра в театр развивает грамматический строй речи. Учит согласовывать слова в роде, числе, падеже, во времени, способствует развитию связной речи, отвечать на вопросы воспитателя, составлять рассказ из3-х,4-х предложений, готовит к рассказыванию сказок. Драматизация помогает лучше узнать народное творчество, народные традиции,

Занимаясь театрализацией, я воздействую на маленьких зрителей целым комплексом художественных средств: художественное слово, наглядный образ(игрушки)декорации, музыкальное сопровождение. Играя с детьми использую атрибуты-шапочки, костюмы, эмблемы и т.д.

Приглашаем Вас в сказку «Репка».

Ведущая:

Репку дед посадил и старался, что есть сил. Репка выросла на диво. Так вкусна и так красива!

Дед:

Надо репку уже рвать, бабку надо нам позвать,

Ну-ка бабка, не ленись и за мною становись.

Ведущая:

Тянут-потянут, вытащить не могут.

Бабка:

Надо внучку бы позвать, так нам репку не сорвать! Очень выросла большая и тяжелая такая.

Ведущая:

Стали внучку вместе звать, а потом тянуть опять.

Внучка:

Нет, не справимся опять, нашу Жучку надо звать. Ну-ка! Жучка не ленись, за подол скорей берись!

Ведущая:

Жучка к внучке подбежала и за юбку дергать стала. Только репка все на месте…

Нет, не вытянуть им вместе!

Жучка:

Гав-гав-гав, что за беда? Нужно Мурку звать сюда.

Ведущая:

Тут и Мурка подоспела, и они взялись за дело! Тянут славно, но беда: ни туда и ни сюда!

Мурка:

Кликнуть мышку не мешало б, только что вот тут бежала!

Все вместе:

Мышка, мышка не ленись, с нами вместе потрудись!

Мышка:

Потрудиться я бы рада, а какая ждет награда?

Ведущая:

Репки маленький кусочек ты получишь мой дружочек.

Все вместе:

Станем вместе, скажем «ух». Вытащили репку вдруг. И веселый хоровод возле репки тут пойдет.

(все вместе водят хоровод вокруг репки).

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель представляет маленьких артистов, они кланяются, аплодисменты.

Воспитатель:

Молодцы ребятки, вы интересно показали сказку! А теперь я вам покажу сказку.

(воспитатель за ширмой с игрушками бибабо показывает сказку «Репка»)

Дед:

В огород пришла весна.

Я посею семена, в черную земельку, в мягкую постельку.

Сказочница: Проходила туча, каплю обронила, Дождевая капля землю прорыхлила. Полила легонько наши грядки. Поспевает репка сладкой, сладкой.

Не в лесу, не на горе

У дедушки на дворе

Чудо репка выросла

Листья к солнцу вынесла,

Что за репка-не понять

Всей семьею не обнять.

Вышел дед тянуть репку, тянет, потянет вытянуть не может. Позвал дед бабку.

Дед: Иди, бабка репку тянуть!

Бабка: Уж я репку потащу, потащу

всех соседей угощу, угощу!

Сказочница: Бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут вытянуть не могут. Зовет бабка внучку

Бабка: В огороде выросла репка,

Да сидит на грядке крепко.

Репка златобокая, стой, не шевелись,

А ты, наша внученька, с нами потрудись.

Сказочница: Тянут, потянут вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.

Внучка: Ну ка Жучка не рычи, с нами репку ты тащи!

Сказочница: Тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку Мурку.

Жучка: Кисонька Мурысонька хватит умываться. Иди к нам кисонька работой заниматься.

Сказочница: Тянут, потянут вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.

Кошка: Ну- ка мышка, не пищи

С нами репку потащи!

Сказочница: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, тянут, потянут и вытащили репку.

Вытащили репку дружно

Будем кушать кашу вкусно!

(все вместе –дети, родители, педагоги водят хоровод).

Ай да репка красота

И кругла ты и вкусна.

Ай, люли, ай люли

И вкусна ты и кругла.
Как дед тебя сажал, как тебя он поливал.

Да, как вместе мы взялись

И немножко напряглись.

Ай, люли, ай, люли

Да, как вместе напряглись.

Славный вырос урожай, удивили мы весь край.

Ай, люли, ай, люли

Удивили мы весь край.

(за ширмой что-то зашуршало)

Воспитатель: Ой, кто это скребется? Достает из-за ширмы игрушку мышки в кулечке. Посмотрите, к нам прибежала мышка и что-то принесла. Да это же гостинцы-круглые желтенькие конфетки, похожи на репку.

Воспитатель: До скорых встреч! И всегда находите время поиграть в театр с малышами.