Занятие на тему «Толерантность» в подготовительной группе

Взаимодействие трех специалистов: (педагог — психолог, педагог изобразительного искусства, инструктор по физической культуре). Веселые человечки на планете «Толерантность».

Цель: знакомство детей с понятием «толерантность», сплочение группы.

Задачи:

1. Формирование понятие о толерантности.

2. Воспитание уважения и доброго отношения друг к другу.

3. Создание благоприятной эмоциональной сферы.

4. Воспитание любознательности и самостоятельности.

Место проведения: музыкальный зал, изостудия и спортивный зал.

Подготавливаем музыкальный зал, изостудию, спортивный зал. Украшаем воздушными шарами, в музыкальном зале, вывешиваем картины, рисунки о дружбе (дети вместе с родителями, педагогами готовят наглядный материал).

В музыкальном зале ребят встречает персонаж Знайка. (Использование ИТК, просмотр слайдов по мотивам сказки Г.Х. Андерсена).

В практической зоне ребят встречает персонаж Карандаш (Методический материал: заранее подготовленный ватман, в центре которого, изображен земной шар, радуга, солнце лист бумаги формата А-4, ножницы, простые карандаши, мелки по количеству детей).

В спортивном зале ребят встречает персонаж Петрушка (Музыкальное сопровождение: веселая музыка, песня о дружбе, игрушка: веселый и деревянный Петрушка).

1 часть: Музыкальный зал

Здравствуйте ребята! Меня зовут Знайка, я приглашаю вас в увлекательное и познавательное путешествие по планете «Толерантность». Скажите, пожалуйста, а слышали ли вы, такое слово как «толерантность»? (ответы детей). Да ребята, толерантность означает уважение, понимание друг друга. А близким по значению к слову «толерантность» будет «терпимость». А вы ребята дружите, друг с другом? (ответы детей) Вы любите вместе играть, заниматься, ходить на прогулку? (ответы детей).

Педагог — психолог обращает внимание на выставку рисунков в музыкальном зале, вместе с ребятами рассматривает, обсуждает, чему посвящена выставка.

Затем с ребятами проводится веселая игра.

Ребята посмотрите, друг на друга как думаете, чем вы похожи? У всех одна голова? (ответы детей). У всех два уха? (ответы детей). А чем вы отличаетесь? (ответы детей).

Я сейчас проверю.

Встаньте те, у кого темные волосы!

Похлопайте те, кто любит играть в футбол!

Потопайте те, у кого голубые глаза!

Покивайте те, кто любит, есть мороженое!

Замечательно ребята! Посмотрите, мы похожи друг на друга, но у каждого из нас есть свои особенности. И очень важно дружить, не обижать друг друга, чтобы на нашей планете был мир.

Ребята вы знаете сказку Г.Х. Андерсена о «Гадком утенке»? (ответы детей).

Мы сейчас посмотрим с вами слайды и вместе вспомним эту чудесную сказку. (Просмотр слайдов). При этом педагог — психолог по ходу просмотра пересказывает краткое содержание сказки, или можно попросить детей помочь педагогу рассказать самим сказку.

После просмотра слайдов педагог — психолог получает обратную связь от детей.

Ребята как вы думаете, что чувствовал гадкий утенок, когда оказался совсем один? Чтобы вы сказали утенку? Подвести итог о понятии » толерантность«.

— Молодцы! Все правильно! Давайте дружно похлопаем.

А сейчас мы с вами построимся, друг за другом в паровозик и поедим в гости к моему другу Карандашу!

2 часть «Изостудия»

Название занятия «Друзья ладошки».

На протяжении всего занятия звучит музыка о дружбе.

Здравствуйте ребята, как я рад, что вы заглянули ко мне в художественную мастерскую.

Организационный момент:

Педагог обращает внимание на предметы, которые лежат на столе. Обсуждает с детьми, что с помощью этих волшебных предметов мы будем создавать веселых друзей.

Практическая часть:

Затем говорит: «Я приготовил для вас интересное и увлекательное занятие. Мы с помощью ладошек нарисуем с вами друзей. Давайте начнем работу».

Каждый ребенок на отдельном листе обводит карандашом свою правую ладошку, затем на получившийся рисунок ровно накладываем левую ладошку, обводим по контуру левой руки большой палец. Переворачиваем лист, пальчиками вниз, делим ладошку пополам. Дорисовываем необходимые детали (голову, одежду, ботинки) В результате чего у нас получатся два дружных человечка. Затем вырезаем получившиеся фигуры и дружно наклеиваем их на ватман, вокруг земного шара.

В конце работы Знайка и Карандаш вместе с ребятами рассматривают картину. Хвалят ребят, акцентируют внимание на их творческую совместную работу.

А сейчас собираемся в гости к нашему веселому и спортивному другу Петрушке.

3 часть Спортивный зал

Название занятия «Один за всех и все за одного!»

Здравствуйте мальчишки и девчонки! Как я рад, что вы пришли ко мне в спортивный зал. Предлагаю всем поучаствовать в одной замечательной и дружной игре. Эта игра народов северного края и называется она «Ручейки и озера». Игроки стоят в двух, трёх колоннах, с одинаковым количеством играющих в разных частях зала- это ручейки. На сигнал: «Ручейки побежали!», все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в свой колонне). На сигнал «Озера!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги- озера. Можно по желанию добавить слова «Беги, беги ручеек через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг — озера!» Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.

( игра проводится 2-3 раза)

(Методические указания: бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны, не толкать друг друга и не дергать за руки, перестраиваться можно только по сигналу). Начнем игру!

Можно провести дополнительно несколько эстафет!

Подведение итога игры.

3 часть: В конце мероприятия проводим рефлексию.

Ребята Вам понравилось занятие?

У кого Вы побывали в гостях?

Что же означает толерантность?

Молодцы, все знаете и умеете!

Награждение ребят медалями за дружбу и ответственность друг за друга.

Заключительная часть: вместе с детьми исполняем песню о дружбе из мультфильма «Бременские музыканты».

Составители:

1. Краснопеева Елена Николаевна, педагог — психолог, МБДОУ № 50 «Огонек», г. Норильск, ул. Ленина 39;

2. Сагадиева Елена Фаритовна, инструктор по физической культуре, МБДОУ № 50 «Огонек», г. Норильск, ул. Ленина 39;

3. Улитина Наталья Константиновна, воспитатель ИЗО, МБДОУ № 50 «Огонек», г. Норильск, ул. Ленина 39.

Дата изменения: 23.09.2014
Дата публикации: 14.06.2014




Опубликовано в разделах:




Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.