Детский сад
К бабушке Варварушке в гости на оладушки
Улитина Наталья Константиновна воспитатель изо МБДОУ Детский сад №50 «Огонек» Норильск, Красноярский край Примерный конспект занятия во второй младшей
Детский сад
Я живу в Хакасии
Рыжова Людмила Владимировна воспитатель МБДОУ «Табатский Детский сад «Ветерок» РХ с.Табат, Бейский район, ул. Ленина 120 Есть на карте небольшая
Детский сад
Проект «Зимушка-зима» в средней группе
Порубай Светлана Ивановна воспитатель МБДОУ детский сад №36 г. Самара Самарская область Тип проекта: творческо-исследовательский Продолжительность: 1
Детский сад
НОД фронтального занятия логопеда в старшей группе
Конспект НОД фронтального занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи и подготовке к обучению грамоте детей в старшей группе. Тема занятия.
Детский сад
Конспект интегрированного занятия “Путешествие в страну музыкальных инструментов”
Колосова Светлана Николаевна музыкальный руководитель МДОУ детский сад комбинированного вида № 65 «Колосок» п.Новосиньково ,Дмитровский район, Московская
Детский сад
Эссе «Воспитатель – это здорово!»
Начну я с размышления, почему я стала воспитателем и что меня привлекает в ней. Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны из вне.
Детский сад
Занятие в подготовительной группе «Что мы знаем о часах»
Образовательные области: Познание, Коммуникация, Художественное творчество, Безопасность, Музыка. Цель: учить детей устанавливать причинно-следственные
Детский сад
Эссе «Моя педагогическая философия». Автор: Шапка С. В.
Я не буду лукавить, стать воспитателем, я никогда и не мечтала, а вот быть учителем мне хотелось всегда. С первого класса я была в восторге от своей
Детский сад
Консультация для родителей на тему: «Как хорошо уметь читать!»
Умение читать начинается с изучения букв и звуков. Научить ребенка буквам не такт-то сложно, как может показаться на первый взгляд. Изучать буквы лучше в
Детский сад
Конспект экспериментального занятия в ДОУ «Ткани от Матроскина»
Цели: научить устанавливать причинно-следственные связи между назначением и видом материала; закреплять представление о том, что значение из определенной