Музыкально-психологическая игра в ДОУ «Хорошее настроение»

Музыкально-психологическая игра (развлечение) для подготовительной группы «Хорошее настроение».

Описание работы.

В данном материале используется такие методы как арт-терапия, музыкотерапия, игротерапия, релаксация. Они помогут детям облегчить процесс коммуникации, установить отношения со взрослыми и сверстниками.

Цель игры.

Коррекция нарушений психоэмоциональных процессов и отклонений в личностном развитии ребенка.

Задачи.

1. Помочь детям осознать свои чувства и научиться их соответственно выражать посредством музыкотерапии.

2. Учить детей оптимизму посредством эмоционального отражения и отражения цвета.

3. Развивать у детей положительные качества характера(доброту, внимательность, сопереживание, честность).

Оборудование:

осенние листочки из картона по количеству детей, по 4 ленты на ребенка

(2 темного цвета и 2 светлых тонов), мяч.

Ход мероприятия.

Дети входят в зал под веселую песню » Ты шагай, не зевай!» Н. М. Скориковой( фонограмма) ,подпевая и , выполняя соответствующие тексту движения.

Ведущая:(предлагает занять стульчики ,расставленные по кругу) ,заметив , что один стул остался не занятым, спросила детей: » Мы никого не оставили в группе? Посмотрите друг на друга.» ( ответы детей)

Ведущая: Хорошо, что мы все здесь вместе.( и таинственно) -Значит кто-то к нам придет в гости .Ребята, у нас с вами сегодня будет необычное путешествие. Мы будем петь, играть, танцевать .И сейчас давайте представим, что мы находимся с вами в осеннем лесу, под ногами шуршат листья, птицы еще не все улетели в теплые края и они так рады встретить нас своим пением .( дети могут закрыть глаза)

Слушание » Голоса птиц«

Ведущая: Ребята ,давайте мы с вами рассмотрим осенние листья( дети берут листья, которые заранее положили под стульчики). Какого они цвета?

( ответы детей) А осень- какое настроение она у вас вызывает? ( грустное, спокойное, радостное?) Ответы детей. Покажите в движении под музыку какие вы листочки , а я попробую угадать настроение вашего листочка.

Танец-импровизация «Осенние листья» Г. Свиридов «Времена года» (дети садятся на стулья)

Ведущая: Какие у нас красочные, разноцветные листья! Я подумала, что из

них мы можем составить композицию невиданного животного, посмотрите

(кладет свой листок на ковер, предлагает детям друг за другом сложить свои листочки рядом с ним, укладывая их в общую композицию)

— Ребята, у нас получилось невиданное животное. Покажите повадки этого животного своим телом. Как мы его назовем ? ( небольшой рассказ, сюжет ведущего, словесное описание)

Звучит музыкальный отрывок » Баба Яга» П.И. Чайковский

Ведущая: Мне кажется, что к нам на полянку кто-то идет…

Заходит Зюзюка с зонтиком, со злой гримасой , очень недовольна:

— Кто это здесь в лесу мне покоя не дает?

Ведущая: Это мы, но мы не шумели!

Зюзюка: Я — Зюзюка, бяка. бука!

Я — невиданная злюка!

Не хочу я видеть вас,

Лес покиньте в тот же час!

Ведущая: Ребята, что же нам делать? Какая -то Зюзюка- злюка объявилась! Может нам ей песню веселую про хорошее настроение спеть и она подобреет, станет гостеприимнее?

«Песенка про хорошее настроение»

Зюзюка: Я все равно буду злюкой!

Ведущая: Ребята, я , кажется , знаю что делать! Давайте покажем Зюзюке какое у нее настроение с помощью ленточек. Какой цвет мы выберем? А ты, Зюзюка, какую ленточку возьмешь?

Танец-импровизация с ленточками(темного цвета) под музыку «Баба- Яга» П.И.Чайковский

Ведущая: Милая Зюзюка! Мы тоже бываем такими же как ты. Ребята ,когда мы злимся? (причины) Какое настроение у нас бывает? Покажите мимикой.

.(Зюзюка пугается и прячется за зонт)

— Видишь, Зюзюка, как тебе было неприятно. Ребята, как сделать Зюзюку

добрее? Давайте возьмем ленточки хорошего настроения , какого они цвета?

(Дети берут цветные ленточки, одну дают Зюзюке)

Танец «Вальс» «Вальс-шутка» Д.Шостакович

Зюзюка: Ой, что это вы такое делаете со мной?

Ведущая: Мы передаем тебе свою радость, хорошее настроение, тебе

понравилось?

Зюзюка: Кажется, да! Со мной никогда никто не делился хорошим настроением и никто не интересовался мною, а вы принесли мне радость! А покажите мимикой хорошее настроение ( показ детей)

— Ой, как здорово! И я тоже так хочу! (улыбается)

Ведущая: Зюзюка, какая ты красивая, когда улыбаешься! Сейчас мы тебя научим волшебным словам, которые помогут тебе в жизни.

Игра «Назови слово»

Ведущая передает мяч ребенку, при этом говорит слова (ты красивый), а он пе-

редает его другому, говоря (ты хороший) и т. д.

Зюзюка: Как здорово! Ну, ребята, как я много узнала интересного у вас! Я не

хочу больше быть злюкой, мне это не интересно, лучше я буду с вами дружить.

Ведущая: Вот и замечательно! Зюзюка, а сейчас я предлагаю станцевать

веселый танец.

» Танец с хлопками« музыка

Дети остаются в кругу.

Зюзюка: Ребята, спасибо вам, что вы принесли мне хорошее настроение,

помогли избавиться от моей вредности и злости, я даже сейчас чувствую,

как моя душа радуется!

Ведущая: Нам пора прощаться. Ребята, давайте в заключении мы с вами

вдохнем аромат леса и научим Зюзюку правильно дышать, восстанавливать свое

дыхание.

«Аромат роз» —успокаивающее расслабляющее дыхание

(Н. Скорикова «Музыкальные уроки здоровья» )

Автор: Хафизова Лилия Нихатовна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: ДОУ №58 «Садко»
Месторасположение: г. Нижнекамск, Республика Татарстан

Дата изменения: 04.09.2014
Дата публикации: 04.09.2014




Опубликовано в разделах:




Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.