Здоровьесберегающие коллекции – помощники в работе с дошкольниками

В 2018 — 2019 учебном году года в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении города Новосибирска прошёл конкурс здоровьесберегающих коллекций. Конкурс проводился в группах оздоровительной направленности. В данных группах реализуются следующие технологии валеологической направленности в части формируемой участниками образовательных отношений ООП ДО МКДОУ д/с № 36 «Поиск»:

  1. «Игры – экспериментирования в воспитании младшего дошкольника как субъекта здоровьесберегающей деятельности» автор В.А. Деркунская, (в младших группах).
  2. «Тематические игры – этюды в воспитании ребёнка среднего дошкольного возраста как субъекта здоровьесберегающей деятельности и поведения» автор В.А. Деркунская (в средних группах).

Выбором технологий В.А. Деркунской «Игры – экспериментирования в воспитании младшего дошкольника как субъекта здоровьесберегающей деятельности» (в младшей группе) и «Тематические игры – этюды в воспитании ребёнка среднего дошкольного возраста как субъекта здоровьесберегающей деятельности и поведения» (в средней группе) послужило следующее:

— вся жизнь ребенка-дошкольника пронизана игрой, только так он готов открыть себя миру и мир для себя. Данные технологии предусматривают организацию деятельности с детьми в форме игр-экспериментирований, игр-этюдов, игр-путешествий что делает их привлекательными для детей младшего и среднего возраста. Игры-эксперименты — это игры на основе экспериментирования с предметом (предметами). Основное действие для ребенка — это манипуляция с определенным предметом на основе заданного воспитателем сюжета. Цель таких игр заключается в практиковании, закреплении культурно-гигиенических умений и навыков, навыков ЗОЖ. Игры-путешествия заключаются в том, что ребенок совершает некоторую прогулку в мир вещей, предметов, манипулирует с ними, разрешает проблемную игровую ситуацию в ходе такого условного путешествия;

  • в данных технологиях предусматривается организация практической деятельности и участие в ней каждого ребёнка;
  • в содержание игр-экспериментирований, игр-путешествий и игр-этюдов вносится понятная и доступная детям мотивация;
  • работа по данным технологиям не требует больших материальных затрат,
  • содержание игр-экспериментирований, игр-путешествий и игр-этюдов дети могут повторить вместе с родителями дома.

Однако в процессе реализации данных технологий возникла необходимость пополнения, разнообразия развивающей предметно-пространственной среды. Поэтому было решено провести конкурс здоровьесберегающих коллекций.

Цель конкурса: повысить профессиональную компетентность педагогов по вопросу использования коллекционирования как разновидности культурной практики в работе с детьми в соответствие с ФГОС ДО.

Задачи:

  1. Дополнить и разнообразить содержание валеологических уголков в группах ДОУ.
  2. Способствовать внедрению в работу с детьми и родителями такой практики приобщения к валеологии как коллекционирование.
  3. Активизировать творческий поиск педагогов в процессе создания разнообразных здоровьесберегающих коллекций.

Требования к содержанию и оформлению коллекции

  1. Соответствие содержания коллекции возрасту детей.
  2. Наличие методических рекомендаций по использованию материалов коллекции для решения разного вида задач: образовательных, развивающих, воспитательных в образовательной деятельности с детьми по реализации содержания из разных образовательных областей.
  3. Эстетическое оформление коллекции и рекомендаций (в печатном виде). Желательно описать использование здоровье сберегающей коллекции в реализации содержания хотя бы 3-х образовательных областей.
  4. Наличие в коллекции не менее 6 — 10 экспонатов.
  5. Грамотное оформление коллекции.
  6. Наличие к экспонатам коллекции художественного слова (загадки, стихи, короткие рассказы интересные факты, истории об экспонатах коллекции).

В результате подготовки и проведения конкурсов были созданы следующие коллекции: мыла, носовых платков, щеток, салфеток, расчёсок.

К коллекциям были разработаны методические рекомендации по использованию экспонатов в разных образовательных областях, картотека дидактических игр с экспонатами коллекций. К каждой из представленных коллекций имеется подбор художественного слова: стихи, загадки, сказки, рассказы, дидактические игры. Также представлена история появления предметов, как в текстовом варианте, так и виде распечатанных презентаций.

Активную помощь в создании коллекций оказали родители.

Воспитатели всех групп познакомили воспитанников с содержанием коллекций, используя появление разных персонажей: Маши-растеряши, Лунтика и др.

Результатами создания и использования коллекций в работе с детьми стало:

  • пополнение и разнообразие валеологических уголков в группах;
  • разнообразие наглядности при проведении образовательной деятельности по вышеперечисленным технологиям;
  • повышение заинтересованности детей к проведению образовательной деятельности по вышеперечисленным технологиям;
  • дети с удовольствием рассматривают экспонаты коллекций, не только своей группы, но и другие, которые воспитатели приносят на время из разных групп. Коллекции мобильные легко умещаются в небольшой коробке;
  • у детей пополнились представления о разнообразии, назначении, материалах их которых изготовлены экспонаты;
  • можно отметить положительно-активное отношение детей к мытью рук, поддержанию в порядке своей одежды, пользованию носовым платком, салфетками не только в детском саду, но и дома;
  • по результатам мониторинга 90% детей в конце учебного года показали успешную и оптимальную динамику в освоении раздела «Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни» образовательной области «Физическое развитие»

Воспитатели всех групп познакомили воспитанников с содержанием коллекций, используя появление разных персонажей: Маши-растеряши, Лунтика и др.
Воспитатели всех групп познакомили воспитанников с содержанием коллекций, используя появление разных персонажей: Маши-растеряши, Лунтика и др.
Здоровьесберегающие коллекции – помощники в работе с дошкольниками

Скачать - Здоровьесберегающие коллекции – помощники в работе с дошкольниками

Скачать - Здоровьесберегающие коллекции – помощники в работе с дошкольниками

Скачать — Здоровьесберегающие коллекции – помощники в работе с дошкольниками

Автор: Котельникова Юлия Евгеньевна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск»
Месторасположение: город Новосибирск



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp