
Умелые ручки
Автор: Бухаркина Марина Михайловна Должность: воспитатель логопедической группы Место работы: МАДОУ «Детский сад №
Автор: Бухаркина Марина Михайловна Должность: воспитатель логопедической группы Место работы: МАДОУ «Детский сад №
Автор: Назарова Кира Петровна Должность: учитель – логопед Место работы: МБДОУ «Детский сад №159
Смирнова Светлана Николаевна учитель-логопед МДОУ д/с № 188 г. Ярославль, Россия Из своей практики
Новикова Елена Васильевна учитель – логопед высшей квалификационной категории Клокова Вера Петровна воспитатель первой
Лагутина Светлана Равиковна учитель-логопед МДОАУ «Детский сад № 91 «Росинка» комбинированного вида» г. Орск,
Сергеева Вера Валерьевна учитель-логопед МАДОУ детский сад «Юбилейный» г. Балашова Саратовской области Правильная устная
Абдуллина Ильмира Радиковна учитель-логопед МАДОУ «Радость» ЯНАО г. Губкинский Все знают, какую важную функцию
Сергеева Маргарита Александровна воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Центр развития ребенка — детский сад
Буш Наталья Сергеевна учитель — логопед МБОУ НШ ДС № 105 для детей ОВЗ
Использование мнемодорожек: СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
Ксензик Анна Александровна учитель-логопед МКДОУ «Солнышко» Красноярский край, Кежемский район, г.Кодинск Логопедам в силу
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» город Абакан, Республика Хакасия
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» город Абакан, Республика Хакасия
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» Город Абакан, Республика Хакасия
Введение « Для детей дошкольников, страдающих различными нарушениями речи, игровая деятельность сохраняет свое значение
Программа по коррекции артикуляционной моторики с использованием логопедического массажа «Послушный язычок». Целью программы является
Методическая разработка учителя-логопеда «Значение использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе». На сегодняшний день приоритетными
Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых
Ученые пришли к выводу, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев
скачать файл Название: Игровое обучающее пособие «Волшебный сундучок» Номинация: Методические разработки / Презентации Автор:
Консультация для логопедов: направления коррекционно-логопедической работы с детьми имеющими нарушения зрения. Программа развития зрительного
Работа учителя-логопеда в инклюзивном образовательном пространстве школы Работа учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования имеет
Oрганизация коррекционного-развивающего процесса, основанного на взаимодействии учителя-логопеда, ребенка, родителей и воспитателей. Реализация проекта «Логопедические
Здоровьесберегающие технологии — это комплекс мер, включающих взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды,
Чудесный мир звучащего слова. Логопедическое пособие по коррекции просодической стороны речи детей старшего дошкольного
К моменту поступления в школу в активном словаре детей могут отсутствовать некоторые предлоги, например:
«Здоровье детей — здоровье нации!». Этот лозунг нашел свое отражение в Федеральных государственных образовательных
Авторская методическая разработка: «Фонематическая коробочка» Кому адресовано: дети логопедической группы детского сада Заключение ПМПК:
Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов — кинем. Выработка
Скачать презентацию — Логопедическая работа в условиях детского сада Автор: Лашина Ольга Сергеевна Должность: