Умелые ручки
Автор: Бухаркина Марина Михайловна Должность: воспитатель логопедической группы Место работы: МАДОУ «Детский сад №
Copyright © 2013 — 2022 Все права защищены
Конкурсы для педагогов Портал 2009
Методические разработки для учителя-логопеда в ДОУ
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 6 – 7 ЛЕТ
Автор: Назарова Кира Петровна Должность: учитель – логопед Место работы: МБДОУ «Детский сад №159
«Обучение детей старшего дошкольного возраста звуковому анализу и синтезу»
Смирнова Светлана Николаевна учитель-логопед МДОУ д/с № 188 г. Ярославль, Россия Из своей практики
Паспорт проекта «Что нам Осень принесла?»
Новикова Елена Васильевна учитель – логопед высшей квалификационной категории Клокова Вера Петровна воспитатель первой
Сценарий фронтальной образовательной деятельности в группе детей компенсирующей направленности по теме «Транспорт» с учетом ФГОС ДО
Лагутина Светлана Равиковна учитель-логопед МДОАУ «Детский сад № 91 «Росинка» комбинированного вида» г. Орск,
Использование информационно-компьютерных технологий в коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста
Сергеева Вера Валерьевна учитель-логопед МАДОУ детский сад «Юбилейный» г. Балашова Саратовской области Правильная устная
Применение технологии БОС по формированию правильного речевого дыхания у детей с нарушениями речи
Абдуллина Ильмира Радиковна учитель-логопед МАДОУ «Радость» ЯНАО г. Губкинский Все знают, какую важную функцию
Значение фонематического слуха в развитии речи детей среднего дошкольного возраста
Сергеева Маргарита Александровна воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Центр развития ребенка — детский сад
Стратегия взаимодействия логопеда с участниками образовательного процесса
Буш Наталья Сергеевна учитель — логопед МБОУ НШ ДС № 105 для детей ОВЗ
Картотека речевого материала по ЗКР в детском саду
Использование мнемодорожек: СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
Нетрадиционные методы активизации органов артикуляции и их применение …
Ксензик Анна Александровна учитель-логопед МКДОУ «Солнышко» Красноярский край, Кежемский район, г.Кодинск Логопедам в силу
Современные технологии обогащения словаря и активизации речи детей младшего и среднего дошкольного возраста. Эффективность использования малых фольклорных форм в работе учителя – логопеда с детьми дошкольного возраста.
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» город Абакан, Республика Хакасия
Значение фольклора в развитии детей дошкольного возраста
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» город Абакан, Республика Хакасия
Характерные особенности понимания детьми дошкольного возраста малых фольклорных форм
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» Город Абакан, Республика Хакасия
Занятие логопеда. Театрально-игровая деятельность, как средство коррекции речевых нарушений и развитие творческих способностей.
Введение « Для детей дошкольников, страдающих различными нарушениями речи, игровая деятельность сохраняет свое значение
Разработка логопеда: коррекция артикуляционной моторики с использованием логопедического массажа
Программа по коррекции артикуляционной моторики с использованием логопедического массажа «Послушный язычок». Целью программы является
Разработка логопеда. «Значение использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе»
Методическая разработка учителя-логопеда «Значение использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе». На сегодняшний день приоритетными
Учитель-логопед «Как проводить артикуляционную гимнастику?»
Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых
Консультация «Ручной праксис в коррекции речевых нарушений у дошкольников»
Ученые пришли к выводу, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев
Занятие логопеда. Игровое обучающее пособие «Волшебный сундучок»
скачать файл Название: Игровое обучающее пособие «Волшебный сундучок» Номинация: Методические разработки / Презентации Автор:
Консультация для логопедов «Направления коррекционно-логопедической работы с детьми, имеющими нарушения зрения»
Консультация для логопедов: направления коррекционно-логопедической работы с детьми имеющими нарушения зрения. Программа развития зрительного
Особенности логопедической работы в инклюзивном образовательном процессе
Работа учителя-логопеда в инклюзивном образовательном пространстве школы Работа учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования имеет
Организация коррекционного-развивающего процесса, основанного на взаимодействии учителя-логопеда, ребенка, родителей и воспитателей.
Oрганизация коррекционного-развивающего процесса, основанного на взаимодействии учителя-логопеда, ребенка, родителей и воспитателей. Реализация проекта «Логопедические
Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ
Здоровьесберегающие технологии — это комплекс мер, включающих взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды,
Логопедическое пособие по коррекции просодической стороны речи детей старшего дошкольного возраста «Чудесный мир звучащего слова»
Чудесный мир звучащего слова. Логопедическое пособие по коррекции просодической стороны речи детей старшего дошкольного
Работа над предлогами в работе учителя-логопеда (из опыта работы)
К моменту поступления в школу в активном словаре детей могут отсутствовать некоторые предлоги, например:
Здоровьесберегающие технологии в работе педагога. Артикуляционная гимнастика
«Здоровье детей — здоровье нации!». Этот лозунг нашел свое отражение в Федеральных государственных образовательных
Авторская методическая разработка учителя-логопеда в ДОУ с детьми 5-7 лет логопедической группы детского сада «Фонематическая коробочка»
Авторская методическая разработка: «Фонематическая коробочка» Кому адресовано: дети логопедической группы детского сада Заключение ПМПК:
Мастер-класс для логопедов ДОУ «Артикуляционная гимнастика»
Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов — кинем. Выработка
Логопедическая работа в условиях детского сада
Скачать презентацию — Логопедическая работа в условиях детского сада Автор: Лашина Ольга Сергеевна Должность: