К моменту поступления в школу в активном словаре детей могут отсутствовать некоторые предлоги, например: над, под, из-за, из-под. Дети могут понимать их пространственное значение, но в устной речи произносить их как «на», «по», «…из». Поэтому …
Здоровьесберегающие технологии — это комплекс мер, включающих взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья детей на всех этапах его обучения и воспитания. Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании – обеспечение высокого …
«Здоровье детей — здоровье нации!». Этот лозунг нашел свое отражение в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования. По ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности детского сада является проведение физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и путем …
Авторская методическая разработка: «Фонематическая коробочка» Кому адресовано: дети логопедической группы детского сада Заключение ПМПК: фонетико-фонематическое недоразвитие речи Возраст: 5-7 лет. На фронтальных и подгрупповых занятиях по подготовке к обучению грамоте у детей старшего дошкольного возраста …
Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов — кинем. Выработка той или иной кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не могли быть произнесены из-за ее отсутствия. Мы правильно произносим …
Автор: Лашина Ольга Сергеевна Должность: учитель -логопед Скачать презентацию — Логопедическая работа в условиях детского сада Автор: Лашина Ольга Сергеевна Должность: учитель -логопед Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ромодановский детский сад комбинированного …
Oрганизация коррекционного-развивающего процесса, основанного на взаимодействии учителя-логопеда, ребенка, родителей и воспитателей. Реализация проекта «Логопедические тропинки» С введением федерального государственного образовательного стандарта к содержанию дошкольного образования меняется не только подход к организации и проведению образовательной деятельности …
Название: Применение дифференцированного логопедического массажа при коррекции дизартрических нарушений речи у дошкольников (тезисы) Номинация: Детский сад, Логопедия Автор: Прожерина Марина Петровна Должность: учитель-логопед высшей квалификационной категории Место работы: МАДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад № 4» …
Название: «Использование современных педагогических технологий как средства повышения эффективности коррекционной работы» Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Логопеду, Подготовительная группа детского сада Автор: Ламонина Ольга Григорьевна Должность: учитель-логопед первой квалификационной категории Место …
Название: Методическое пособие «На пляже» Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Логопеду, Старший дошкольный возраст Автор: Зайцева Ольга Львовна Должность: учитель — логопед Место работы: МДОУ «Детский сад № 228» Месторасположение: г. …
Название: Методическое пособие «Наша гостиная» Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Логопеду, Старший дошкольный возраст Автор: Зайцева Ольга Львовна Должность: учитель — логопед Место работы: МДОУ «Детский сад № 228» Месторасположение: Г. …
Название: Музыкотерапия в коррекционно-логопедической работе с заикающимися детьми Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Логопеду, Средняя, старшая, подготовительная группа Автор: Головина Ольга Владимировна Должность: учитель-логопед Место работы: ГБОУ Школа № 1381 …
Чудесный мир звучащего слова. Логопедическое пособие по коррекции просодической стороны речи детей старшего дошкольного возраста / О.Е. Стрижевская. – Тамбов, 2016. – 60 с. Альбом игр и упражнений «Чудесный мир звучащего слова» направлен на коррекцию …
Название: Статья «Формирование воздушной струи у детей с нарушениями звукопроизношения» Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Логопеду, Старшая, подготовительная группы Автор: Баврина Светлана Владимировна Должность: учитель – логопед высшей категории Место …
Тема: Парные звонкие и глухие согласные З – С. Цель: — закреплять знания учащихся о различении звонких и глухих парных согласных «З – С» в устной речи и на письме; — отрабатывать навыки правильного правописания …
Введение У детей самого раннего возраста часто наблюдается различные речевые нарушения. Наиболее распространено среди них нарушение произношение звуков. Это нарушение может быть самостоятельным речевым дефектом, но оно может вводить и в состав других, более сложных …
«Использование здоровье сберегающих технологий в работе логопеда Рыжковой В.Н. в МБДОУ « ДОУ № 5 «Теремок»» г. Никольска Вологодской области В соответствии с ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования содержание образовательной области …
Консультация для логопедов: направления коррекционно-логопедической работы с детьми имеющими нарушения зрения. Программа развития зрительного и слухового восприятия и памяти, зрительного анализа и синтеза и коррекция и х недостатков включает следующие направления коррекции. Рассматривание и называния …
скачать файл Название: Игровое обучающее пособие «Волшебный сундучок» Номинация: Методические разработки / Презентации Автор: Севостьянова Ольга Юрьевна Должность: учитель-логопед Место работы: МБДОУ Платоновский детский сад Месторасположение: ст.Платоновка, Рассказовский район, Тамбовская область
Ученые пришли к выводу, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Другими словами, формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это важно и при своевременном речевом …
Введение « Для детей дошкольников, страдающих различными нарушениями речи, игровая деятельность сохраняет свое значение и роль, как необходимое условие всестороннего развития их личности и интеллекта» Одна из ведущих задач, стоящих перед педагогами нашего дошкольного учреждения …
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» Город Абакан, Республика Хакасия
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» город Абакан, Республика Хакасия
Рябчинская Наталья Борисовна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» город Абакан, Республика Хакасия
Ксензик Анна Александровна учитель-логопед МКДОУ «Солнышко» Красноярский край, Кежемский район, г.Кодинск
Работа учителя-логопеда в инклюзивном образовательном пространстве школы Работа учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования имеет ряд особенностей. В первую очередь, прежде чем приступить к коррекционной работе, необходимо выяснить характер нарушения речевой деятельности с учетом специфических особенностей …
Чечелева Нина Вениаминовна воспитатель первой квалификационной категории МАДОУ «Детский сад № 39 «Солнышко» г. Балаково, Саратовская область
Буш Наталья Сергеевна учитель — логопед МБОУ НШ ДС № 105 для детей ОВЗ Свердловская область, город Нижний Тагил
Сергеева Маргарита Александровна воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Центр развития ребенка — детский сад №23 «Вишенка» г. Краснодар
Абдуллина Ильмира Радиковна учитель-логопед МАДОУ «Радость» ЯНАО г. Губкинский