Методические материалы для педагогов начальной школы
Тестовые технологии, как средство повышения качества образования в начальной школе

Тестовые технологии, как средство повышения качества образования в начальной школе. Образовательные стандарты второго поколения в качестве основной цели

Методические материалы для педагогов начальной школы
Для младших школьников с ОВЗ. Коррекционно-развивающее занятие

Коррекционно-развивающее занятие: «Нос задирать, друзей потерять». Цель: Коррекционно — развивающая: учить детей различать черты характера героев, давать

Методические материалы для педагогов начальной школы
Народное творчество для развития речи младших школьников

Использование различных жанров устного народного творчества для развития речи младших школьников. Вот уже более 20 лет я работаю учителем начальных

Методические материалы для педагогов начальной школы
Доклад «Интерактивное обучение в начальной школе»

Интерактивное обучение — специальная форма организации познавательной деятельности, которая имеет цель создания комфортных условий обучения, при которых

Методические материалы для педагогов начальной школы
Развитие познавательных способностей младших школьников во внеурочное время

Ким Ольга Семеновна учитель начальных классов МКОУ Бобровская СОШ №2 г. Бобров, Воронежская область Известные педагоги и психологи считают, что

Методические материалы для педагогов начальной школы
Системно-деятельностный подход как основа внедрения ФГОС в школе

Содержание 1. Введение 2. Понятие системно-деятельностного подхода 3. Актуализация системно-деятельностного подхода 4. Система дидактических принципов 5.

Методические материалы для педагогов начальной школы
Духовно-нравственное воспитание учащихся в группе продленного дня

Государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы через урочную и

Методические материалы для педагогов начальной школы
Личностно-ориентированный подход в системе обучения математики в школе

Личностно-ориентированный подход в системе обучения математики (УМК «Гармония»). Современный этап педагогической практики — это переход от информационно-