Коррекция застенчивости у дошкольников с общим недоразвитием речи
В психолого-педагогической литературе застенчивость рассматривается как сложное комплексное состояние, которое проявляется в разнообразных формах
В психолого-педагогической литературе застенчивость рассматривается как сложное комплексное состояние, которое проявляется в разнообразных формах
Идея психологического марафона: повышение и развитие позитивного имиджа психологической службы в ДОУ, обеспечение
Арт-терапия- является одним из способов развития психоэмоциональной сферы детей дошкольного возраста, которым присвоен
Автор: Караваева Татьяна Анатольевна Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Педагогу-психологу,
Название: Инклюзивное воспитание и образование в ДОУ Номинация: Детский сад, Методические разработки , Педагогу-психологу,
Название: «В гостях у мышки» Номинация: Детский сад, Методическая разработка для специалистов ДОУ, Педагогу-
Название: Конспект занятия по психокоррекции эмоционального развития старших дошкольников на тему «Страна эмоций» Номинация:
Название: Тренинговое занятие с педагогами по профилактике эмоционального выгорания Номинация: Детский сад, Конспекты
Забывчивость, необязательность, отсутствие внимания и пунктуальности — настоящий бич повседневной и деловой жизни. Масса
Пояснительная записка. В последнее время система образования особое внимание уделяет здоровьесберегающим и здоровьеформирующим технологиям.
Цель: повышение компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения и организации психоэмоционального комфорта воспитанников. Задачи: познакомить
Психолог в образовании обязательно ведет работу с педагогическим коллективом. Успешное воспитание дошкольников напрямую связано
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для родителей, педагогов
Юртыева Наталья Сергеевна педагог-психолог МДОАУ детский сад №125 г. Оренбург Цель: Снятие эмоционального напряжения
Булыгина Анна Сергеевна педагог-психолог ГБОУ гимназия 1579 дошкольное отделение Москва, Каширское шоссе, д.46, к.
Ходько Наталья Юрьевна педагог-психолог МБДОУ «ЦРР»№85 г.Владикавказ Республика Северная Осетия – Алания Семья —
Лопатина Елена Николаевна педагог-психолог МДОАУ «Детский сад №6» г.Нефтеюганск, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Ходько Наталья Юрьевна педагог-психолог МБДОУ «ЦРР»№85 г.Владикавказ Республика Северная Осетия – Алания Программное обеспечение
Сафиуллина Анастасия Александровна педагог-психолог МБДОУ «Детский сад «Рябинушка» города Тетюши» Республика Татарстан, город Тетюши
Краснопеева Елена Николаевна педагог- психолог МБДОУ №50 детский сад «Огонек» г. Норильск, Красноярский край
Никитина Наталья Анатольевна педагог-психолог первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 35»-присмотра и оздоровления
Самулеенкова Юлия Александровна педагог-психолог МКДОУ № 11 «Теремок» Кировская область, г.Вятские Поляны Сегодня известно
Автор: Шилова Елена Сергеевна Должность: музыкальный руководитель Место работы: МОУ детский сад № 221
Автор: Баутина Елена Александровна Должность: воспитатель Место работы: МБДОУ комбинированного вида Детский сад «Ёлочка»
Что такое Метафорические ассоциативные карты? Метафорические ассоциативные карты — один из эффективных и информативных инструментов
Дети с особыми образовательными потребностями или дети с ограниченными возможностями здоровья (далее дети с