Методические разработки для специалистов ДОУ

Программное обеспечение воспитательно-образовательного процесса. Комплексная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» (под ред. М. А.

Работа учителя-логопеда в инклюзивном образовательном пространстве школы Работа учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования имеет ряд

Подшибякина Алина Владимировна инструктор по физической культуре МБДОУ детский сад № 25 «Дюймовочка» компенсирующего вида г. Кумертау Республики

Барабанова Татьяна Кондратьевна учитель-дефектолог МКДОУ «Детский сад№124» комбинированного вида Город Дзержинск Нижегородской области Паспорт проекта

Использование мнемодорожек: СА-СА-СА – меня ужалила оса, СО-СО-СО – стал мой нос как колесо, СЫ-СЫ-СЫ – не боюсь я злой осы, СУ-СУ-СУ – я осу в руке…..

Знание особенностей речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья позволяет сформулировать основные положения, определяющие

Программа индивидуальной коррекционно-развивающей работы по звукопроизношению с использованием логопедического тренажёра «Дэльфа-142.1» (дошкольный

Проблема формирования звуковой культуры речи детей среднего дошкольного возраста актуализируется в связи с тем, что данный возраст – это пора

Липина Елена Николаевна воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ «ЦРР-д/с №89» г.Сыктывкар, Коми Республика Сентябрь 1. без предметов 2. с

Применение технологии БОС по формированию правильного речевого дыхания у детей с нарушениями речи. Все знают, какую важную функцию в жизнедеятельности